現(xiàn)代文學(xué)寫作

定　價：￥18.00

作　者：	董小玉等主編
出版社：	西南師范大學(xué)出版社
叢編項：	現(xiàn)代寫作叢書
標　簽：	文學(xué)創(chuàng)作

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ISBN：	9787562129035	出版時間：	2003-01-01	包裝：	平裝
開本：	21cm	頁數(shù)：	465頁	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本教材既注重具有指導(dǎo)意義的傳統(tǒng)寫作原理的介紹，同時又審時度勢，注重吸收新時期以來寫作學(xué)研究的新成果，借鑒思維科學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)等相關(guān)學(xué)科的成果，對寫作原理、寫作常用文體、寫作教學(xué)的現(xiàn)狀與未來進行縱橫剖析，立體考察與透視?，F(xiàn)代寫作較之古代寫作，在內(nèi)容上大大拓展了兩個空間：一個是內(nèi)在的主觀世界——心靈領(lǐng)域的空間；一個是外在的客觀世界——物質(zhì)領(lǐng)域的空間，現(xiàn)代寫作注重研究現(xiàn)代人的思維方式、意識和潛意識活動；同時注重研究現(xiàn)代人生存空間的豐富性，信息來源的廣闊性。在例文的選擇上，它突出了新穎性、時代性、審美性、實用性等，使經(jīng)典的作品與現(xiàn)代性的作品相映成趣，讓學(xué)生既能品味經(jīng)典傳統(tǒng)的文化內(nèi)涵，又能掌握寫作技巧與方式，還能體會具有當代特色的寫作方法。同時，本教材還注重了體現(xiàn)高校寫作教學(xué)的特點：讓學(xué)生從理論上增強“學(xué)會寫”的自覺性，并從實踐中去“學(xué)會寫”，強化教學(xué)對象的素質(zhì)培養(yǎng)與能力提高，以體現(xiàn)傳統(tǒng)性與現(xiàn)代性的融會貫通，使之具有傳統(tǒng)性與現(xiàn)代性的品格。

作者簡介

暫缺《現(xiàn)代文學(xué)寫作》作者簡介

圖書目錄

第一章　緒論
　第一節(jié)　現(xiàn)代文學(xué)寫作的界定與特征
　　一、文學(xué)寫作的界定
　　二、文學(xué)寫作的特征
　第二節(jié)　現(xiàn)代文學(xué)寫作的現(xiàn)狀與發(fā)展
　　一、文學(xué)寫作的發(fā)展
　　二、現(xiàn)代文學(xué)寫作的現(xiàn)狀
　第三節(jié)　現(xiàn)代文學(xué)寫作的分類與功能
　　一、現(xiàn)代文學(xué)寫作的分類
　　二、現(xiàn)代文學(xué)寫作的功能
　第四節(jié)　現(xiàn)代文學(xué)寫作的方法和要求
　　一、現(xiàn)代文學(xué)寫作的方法
　　二、現(xiàn)代文學(xué)寫作的要求
第二章　散文
　第一節(jié)　散文的界定與分類
　　一、散文的源流
　　二、散文的界定
　　三、散文的分類
　第二節(jié)　散文的審美特征
　　一、豐富自由的文體風(fēng)范
　　二、真情實感的自我抒發(fā)
　　三、寫景圖貌的現(xiàn)場展示
　　四、美文語言的詩意營造
　第三節(jié)　散文的寫作
　　一、散文家的素養(yǎng)
　　二、散文寫作的選材與立意
　　三、散文思想的發(fā)現(xiàn)與表達
　　四、散文技法的學(xué)習(xí)與創(chuàng)造
　　例文閱讀
　　寫作訓(xùn)練
第三章　詩歌
　第一節(jié)　詩歌概述
　　一、詩歌的源流
　　二、詩歌的界定
　　三、詩歌的分類
　第二節(jié)　詩歌的審美特征
　　一、情感真誠的抒發(fā)
　　二、理性精神的照耀
……
第四章小說
第五章報告文學(xué)
第六章雜文
第七章影視文學(xué)
第八章網(wǎng)絡(luò)文學(xué)
第九章文學(xué)評論
后記