日語筆譯實(shí)務(wù)（三級(jí)）

　　·全國實(shí)行·最具權(quán)威·統(tǒng)一認(rèn)證?！ぜ{入國家職業(yè)資格證書制度?！っ嫦蛉鐣?huì)?！と〉米C書人員，可按級(jí)受聘相應(yīng)職務(wù)?！?shí)施統(tǒng)一考證后，全國不再進(jìn)行翻譯專業(yè)任職資格評(píng)審。全國翻譯專業(yè)資格（水平）考試日語筆譯三級(jí)考試大綱（試行）對(duì)筆譯實(shí)務(wù)的基本要求是：“1。能夠運(yùn)用一般翻譯技巧，進(jìn)行漢日雙語互譯。2。譯文忠實(shí)原文，無嚴(yán)重錯(cuò)譯、漏譯。3。譯文通順，用詞正確且無明顯語法及表達(dá)錯(cuò)誤?！北窘滩恼歉鶕?jù)國家人事部《全國翻譯專業(yè)資格（水平）考試暫行規(guī)定》的總體精神，按照日語筆譯三級(jí)考試大綱的具體要求編寫的。為幫助考生了解翻譯理論、掌握翻譯技巧、提高翻譯能力、正確地進(jìn)行日漢雙語互譯，我們?cè)诰帉懼凶⒁饬艘韵聨追矫妫阂弧⒁詫?shí)踐為主，又不偏廢理論、技巧。筆譯實(shí)務(wù)是一門以實(shí)踐為主的科目，我們?cè)趶?qiáng)調(diào)這種特點(diǎn)的同時(shí)，又不偏廢翻譯理論、技巧的介紹，因?yàn)闆]有理論的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐，掌握理論正是為了更好地進(jìn)行實(shí)踐。書中除了有總體上翻譯基本原則的闡述外，每課還有此種體裁文章翻譯的特點(diǎn)及注意之外，在日漢·漢日翻譯實(shí)例研究中，都設(shè)有“說明”。這些既體現(xiàn)了我們對(duì)翻譯的思索與認(rèn)識(shí)，也是翻譯工作者長期積累起來的經(jīng)驗(yàn)之談。二、在理論與實(shí)踐的結(jié)合上進(jìn)行解釋、說明。對(duì)所用的例文給出正確的參考答案固然重要，但更重要的是要講清為什么這樣翻譯，特別是關(guān)鍵字詞、句型和文化背景的翻譯。每遇這種情況，我們都在篇幅所容許的范圍之內(nèi)，舉一反三，在理論與實(shí)踐的結(jié)合上進(jìn)行說明，以便學(xué)習(xí)者既如其然，又如所以然。三、選材不拘一格，力求包羅常用文題。翻譯工作者所面臨的是各種各樣的場(chǎng)合，所涉及的是各種領(lǐng)域的內(nèi)容，為適應(yīng)這種要求，我們?cè)谶x材上進(jìn)行了一番考慮。本教材共16課，設(shè)置了致詞類文章、應(yīng)用文、商務(wù)信函、法律、合同、招商、招標(biāo)類文章、銷售類文章、訴訟類文章、金融、保險(xiǎn)類文章、科技文章、旅游類文章、新聞報(bào)道、議論文以及散文、小說、詩歌的翻譯。所選文章盡量做到具有時(shí)代、熱點(diǎn)、實(shí)用的特點(diǎn)?？紤]到三級(jí)考試大綱所要的水平，對(duì)散文、小說、詩歌翻譯沒有設(shè)置漢譯日部分。

暫缺《日語筆譯實(shí)務(wù)（三級(jí)）》作者簡(jiǎn)介