學生表現(xiàn)評定手冊：場地設計和前景指南

定　價：￥14.00

作　者：	（美）比爾·約翰遜著；李雁冰主譯
出版社：	華東師范大學出版社
叢編項：
標　簽：	學業(yè)評定

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ISBN：	9787561724330	出版時間：	2001-01-01	包裝：	出版日期：2001-1-1
開本：	20cm	頁數(shù)：	310頁	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書是建構(gòu)發(fā)展性評價體系的有益嘗試。作者把評價的重心置于每一個學生的個性化的獨特表現(xiàn)，系統(tǒng)介紹了國際上新近流行的、反映人的素質(zhì)發(fā)展內(nèi)在需求的評價方略，這對我國課程評價改革具有很大啟發(fā)性。

作者簡介

暫缺《學生表現(xiàn)評定手冊：場地設計和前景指南》作者簡介

圖書目錄

第一卷　檔安袋評定和蘇格拉底式問題研討
第一章　評價前景的前景：表現(xiàn)評定和評價領(lǐng)域的前景展望
第二章　在你的課堂上跳傘：個人與改革
第三章　檔案袋評定：表現(xiàn)評定的“多項選擇”
第四章　蘇格拉底式問題研討：不同的論解
第五章　標準、準則和規(guī)則：吸收箸教師和學生參與對優(yōu)質(zhì)的尋求
第六章　教師，教育你本人：為了評價改革的自我教育
參考文獻
第二卷　學生表現(xiàn)展示評定和展覽評定
第一章“這會出現(xiàn)在試卷上嗎”傳統(tǒng)測驗與表現(xiàn)評定：前景
第二章　通往展覽之路：表現(xiàn)展示評定
第三章　畢業(yè)展覽：展示你所知道的東西——下大賭注
第四章　標準、準則和規(guī)則：吸收教師和學生參與對優(yōu)質(zhì)的尋求
第五章　大門口的心理測驗者，通過提供文件建立效度：課堂教師的研討會
……
參考文獻