教師創(chuàng)新行為案例與與評議

定　價：￥16.00

作　者：	史根東，傅道春主編
出版社：	中國科學(xué)技術(shù)出版社
叢編項：	現(xiàn)代教師素養(yǎng)叢書
標(biāo)　簽：	中國教育

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ISBN：	9787504626011	出版時間：	1999-03-01	包裝：	膠版紙
開本：	小32開	頁數(shù)：	341	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　編輯推薦：本書立足于服務(wù)廣大中小學(xué)教師實踐的需要，把教師教育教學(xué)活動中的創(chuàng)新行為以案例和評議的方式，展現(xiàn)給廣大教師。這些案例蘊(yùn)含著許多現(xiàn)代教育思想的精髓，展示了個性鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格，反映了教師處理和把握教育問題的高超藝術(shù)性，是一本來自于實踐，服務(wù)于實踐的活生生的教育學(xué)，對提高教師素養(yǎng)極為有益。本書讀者對象為廣大中小學(xué)教師、學(xué)校管理人員以及有關(guān)研究人員。

作者簡介

　　史根東，教育管理副研究員、教育學(xué)博士。曾任北京市海淀區(qū)教委副主任，現(xiàn)任北京市教科院基礎(chǔ)教育研究所所長。研究專長是基礎(chǔ)教育管理，著寫和主編教育管理方面論著10多部，論文20多篇，是我國基礎(chǔ)教育理論和實踐界較有影響的專家和學(xué)者之一。傅道春，黑龍江省農(nóng)墾師專副校長，教育管理學(xué)教授。主持研究的“教師技術(shù)行為”課題于1995年獲國家教委人文社會科學(xué)成果二等獎。主持研究“教師行為分解訓(xùn)練”課題于1997年獲國家級高等學(xué)校教學(xué)成果一等獎。著作有《情境心理學(xué)》、《教師技術(shù)行為》和《中國杰出教師行為訪談錄》等7部。

圖書目錄

第一篇教育行為篇
編者的話
對一封求愛信的處理
把贊美送給學(xué)生
意外的“違紀(jì)罰款”
“遺忘”在講臺上的班務(wù)日志
善待心理有障礙的學(xué)生
良言結(jié)碩果，譏語傷童心
師愛的力量
一次難忘的家訪
珍愛童心
特別的愛給特別的他
欲收先縱，尋打轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的突破口
讓城鎮(zhèn)中學(xué)生閑暇生活充滿樂趣
迎面“接球”，轉(zhuǎn)身“投籃”
給單親的孩子多一份呵護(hù)
寫座左銘，養(yǎng)成自我教育習(xí)慣
30顆卵石章
善用表揚出奇跡
通過平行教育說服感化學(xué)生
十分鐘開眼界
關(guān)于青春期的探索與思考
讓學(xué)講真話
三十六計在轉(zhuǎn)變差生中的運用
無毒害教室建設(shè)始末
小小賀年卡，春風(fēng)化“語”情
落選前的談心
轉(zhuǎn)變差生的一把鑰匙
寬柔以教
蝴蝶，飛進(jìn)窗口
中學(xué)生團(tuán)樣——團(tuán)隊銜接的好形式
建立學(xué)生個人檔案，提高自我教育能力
零花錢新用
班主任信箱的故事
事實勝于雄辯
一場引人深思的辯論
“文明袋”凈化教室
換一種思維方式
請學(xué)生提意見
潤物細(xì)無聲
一“禮”值千金
第二篇教學(xué)行為篇
第三篇活動設(shè)計篇
第四篇綜合探索篇