現(xiàn)代校長培訓(xùn)：理念·操作·經(jīng)驗

定　價：￥28.00

作　者：	王鐵軍主編
出版社：	南京師范大學(xué)出版社
叢編項：
標　簽：	教育理論

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ISBN：	9787810474627	出版時間：	2003-11-01	包裝：	膠版紙
開本：	小32開	頁數(shù)：	671	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《現(xiàn)代校長培訓(xùn)：理念·操作·經(jīng)驗》由培訓(xùn)理念、校長素質(zhì)、培訓(xùn)目標、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)模式、培訓(xùn)保障等部分組成。培訓(xùn)理念，主要探討現(xiàn)代校長培訓(xùn)的本質(zhì)、特點以及現(xiàn)代校長培訓(xùn)的新理論；校長素質(zhì)，闡述現(xiàn)代校長素質(zhì)的時代性、整體性、可持續(xù)發(fā)展性、差異性等特點及其校長的創(chuàng)造能力、自我發(fā)展能力、個性心理等現(xiàn)代素質(zhì)；培訓(xùn)目標，探索面向21世紀中小學(xué)校長多重性培訓(xùn)目標的構(gòu)建以久不同國家、不同地區(qū)校長培訓(xùn)目標的比較研究；培訓(xùn)課程，在對我國現(xiàn)行校行培訓(xùn)課程進行反思的基礎(chǔ)皮現(xiàn)代培訓(xùn)理論和課程理論指導(dǎo)，提出“寬基礎(chǔ)+活模塊”的集群式校長培訓(xùn)課程體系及具有不同地區(qū)特點的多樣化的培訓(xùn)課程方案；培訓(xùn)模式，從理論和實踐兩個層面探索具有時代特征的適應(yīng)現(xiàn)代社會、現(xiàn)代教育發(fā)展以及校長自身發(fā)展要求的多樣化、開放式的培訓(xùn)模式；培訓(xùn)保障，主要論述了面向21世紀中小學(xué)校長任用機制、校長隊伍建設(shè)及其干訓(xùn)師資隊伍建設(shè)等問題。全書65篇研究報告、調(diào)查報告、論文分別由江蘇、北京、陜西、遼寧、廣西、福建、浙江、黑龍江、山東、天津等省市校長培訓(xùn)研究人員撰寫。

作者簡介

暫缺《現(xiàn)代校長培訓(xùn)：理念·操作·經(jīng)驗》作者簡介

圖書目錄

序
前言
一、培訓(xùn)理念
迎接挑戰(zhàn)，構(gòu)建現(xiàn)代校長培訓(xùn)創(chuàng)新體系
溝通、合作、借鑒——部分國家中小學(xué)校長培訓(xùn)的比較研究
確立終身教育觀念，改革校長培訓(xùn)模式
努力建設(shè)高素質(zhì)的校長隊伍
農(nóng)村中小學(xué)校長提高培訓(xùn)的調(diào)查與思考
對民族地區(qū)中小學(xué)校長國家級培訓(xùn)的初步探索
陜西省中小學(xué)校長隊伍現(xiàn)狀分析與加強培訓(xùn)管理的對策
跨世紀的教育命題
二、校長素質(zhì)
21世紀中小學(xué)校長素質(zhì)研究報告
中外中小學(xué)校長素質(zhì)比較研究
迎接新世紀的挑戰(zhàn)，做成功的校長
校長可持續(xù)性發(fā)展素質(zhì)及其培養(yǎng)
中小學(xué)校長素質(zhì)的差異性
創(chuàng)造能力是21世紀中小學(xué)校長的核心能力
自我發(fā)展能力是校長提高培訓(xùn)工作的著眼點
遼寧省重點高中校長心理素質(zhì)的調(diào)查研究
中小學(xué)校長素質(zhì)測評指標體系之研究
三、培訓(xùn)目標
面向21世紀中小學(xué)校長培訓(xùn)目標的研究
面向21世紀中小學(xué)校長培訓(xùn)目標研究
六省部分中學(xué)校長培訓(xùn)目標的調(diào)查報告
國外中小學(xué)校長培訓(xùn)目標之比較
欠發(fā)達地區(qū)中小學(xué)校長的培訓(xùn)目標
論校長角色的發(fā)展目標
中小學(xué)校長隊伍建設(shè)與培訓(xùn)目標依據(jù)探析
四、培訓(xùn)課程
面向21世紀中小學(xué)校長培訓(xùn)課程研究
課程建設(shè)：21世紀中小學(xué)校長地研究的核心命題
21世紀初中小學(xué)校長培訓(xùn)課程的思考
面向21世紀中小學(xué)校長培訓(xùn)課程的構(gòu)建
構(gòu)建以校長發(fā)展為核心的層級化、開放式的培訓(xùn)課程體系
中小學(xué)校長提高培訓(xùn)課程體系的構(gòu)建
江陰市小學(xué)校長提高培訓(xùn)課程研究方案
宜興市中小學(xué)校長培訓(xùn)課程設(shè)置研究及課程方案
面向21世紀中小學(xué)校長培訓(xùn)課程體系的建構(gòu)
面向21世紀中小學(xué)校長的素質(zhì)與培訓(xùn)課程
五、培訓(xùn)模式
六、培訓(xùn)保障