江澤民人才思想研究

定　價(jià)：￥20.00

作　者：	董立仁，王體正，鄒愛(ài)華主編
出版社：	華中科技大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	黨史/黨建

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ISBN：	9787560934730	出版時(shí)間：	2005-08-01	包裝：	膠版紙
開本：	大32開	頁(yè)數(shù)：	317	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書研究了江澤民人才思想形成的歷史條件及過(guò)程，江澤民重才、尊才、識(shí)才、選才、培才、用才、聚才、激才思想，江澤民人才思想的科學(xué)體系，江澤民人才思想的重要特征和研究江澤民人才思想的重要意義。江澤民人才思想是在激烈的國(guó)際人才競(jìng)爭(zhēng)和我國(guó)改革開放與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐中形成的，是對(duì)馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東和鄧小平人才思想的繼承和發(fā)展，是對(duì)中國(guó)歷史遺產(chǎn)中的優(yōu)秀人才思想的發(fā)揚(yáng)光大，經(jīng)歷了萌芽、豐富發(fā)展和成就三個(gè)歷史階段。它是一個(gè)科學(xué)體系，是馬克思主義哲學(xué)思想在人才研究領(lǐng)域的運(yùn)用和發(fā)展，代表了中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)人才問(wèn)題的新認(rèn)識(shí)，是對(duì)馬克思主義人才思想的新發(fā)展。它作為“三個(gè)代表”重要思想的有機(jī)組成部分，具有嚴(yán)整的體系、鮮明的科學(xué)性、強(qiáng)烈的實(shí)踐性和很強(qiáng)的創(chuàng)新性。認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究江澤民人才思想，對(duì)于高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，加快推進(jìn)我國(guó)人才隊(duì)伍建設(shè)，全面建設(shè)小康社會(huì)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《江澤民人才思想研究》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

緒論
（一）人才資源是第一資源
（二）培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)在教育
（三）要善于發(fā)現(xiàn)和使用人才
（四）要建立靈活的佬管理機(jī)制
（五）要把各類優(yōu)秀人才聚集到黨和國(guó)家的各項(xiàng)事業(yè)中來(lái)
（六）要培養(yǎng)和造就大批高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)干部
（七）要堅(jiān)持黨管人才的原則
一、江澤民人才思想形成的歷史條件及過(guò)程
（一）江澤民人才思想形成的歷史條件
（二）江澤民人才思想的形成過(guò)程
（三）江澤民人才思想的理論來(lái)源
二、人才資源是第一資源
（一）世界上最重要的資源是人才
（二）振興中華民族關(guān)鍵在人才
（三）發(fā)展社會(huì)主義事業(yè)需要人才
（四）實(shí)施科教興國(guó)關(guān)鍵在人才
（五）誰(shuí)擁有優(yōu)秀人才，誰(shuí)就贏得未來(lái)
三、切實(shí)尊重人才
（一）全社會(huì)都要尊重人才
（二）領(lǐng)導(dǎo)干部尤其要尊重人才
（三）尊重人才的勞動(dòng)和創(chuàng)造
四、要善于識(shí)別人才
（一）識(shí)別人才的重要性
（二）要有識(shí)別人才的慧眼
（三）要廣開識(shí)別人才的渠道
五、科學(xué)選拔人才
（一）堅(jiān)持“四化”方針
（二）堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t
（三）堅(jiān)持群眾路線
（四）按照“三個(gè)代表”要求選拔人才
六、大力培養(yǎng)人才
（一）加強(qiáng)黨政人才隊(duì)伍建設(shè)
（二）培養(yǎng)優(yōu)秀的企業(yè)人才隊(duì)伍
（三）造就專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍
（四）加強(qiáng)軍隊(duì)人才隊(duì)伍建設(shè)
七、合理使用人才
（一）合理使用人才的重要意義
（二）合理使用人才的基本要求
（三）努力做到合理使用人才
八、廣泛凝聚人才
（一）廣泛團(tuán)結(jié)人才
（二）鼓勵(lì)留學(xué)人員回國(guó)工作
（三）積極引進(jìn)國(guó)外人才
（四）大力穩(wěn)定人才
九、有效激勵(lì)人才
十、深入學(xué)習(xí)和研究江澤民人才思想
后記