職場(chǎng)心理案例集

定　價(jià)：￥16.00

作　者：	宋專茂主編
出版社：	暨南大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	心理學(xué)

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ISBN：	9787810796163	出版時(shí)間：	2005-11-01	包裝：	膠版紙
開(kāi)本：	小32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	218	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　【案例】李華，華中某名牌師范大學(xué)中文系本科畢業(yè)，性格文靜，有較強(qiáng)的中文寫(xiě)作能力，但不善于口頭表達(dá)，不善于人際交往?，F(xiàn)在一所中學(xué)擔(dān)任語(yǔ)文教師。在近兩年的教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己并不適合做老師，雖具備相應(yīng)的學(xué)歷，但不具備老師應(yīng)有的管理學(xué)生的能力。課堂上不能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，所帶班級(jí)成績(jī)不理想，學(xué)校對(duì)其工作表現(xiàn)不是很滿意，自己也覺(jué)得很苦惱。因此，想轉(zhuǎn)行從事其他能夠發(fā)揮自己文字特長(zhǎng)的工作。但學(xué)校工作環(huán)境穩(wěn)定，福利優(yōu)厚。再者轉(zhuǎn)其他行業(yè)的可行性有多大？應(yīng)該轉(zhuǎn)其他什么行業(yè)合適？【分析】從李華的性格特點(diǎn)分析，李華的確不適合做教師，教師不僅需要具備所教學(xué)科的學(xué)科知識(shí)，更需要懂得如何管理學(xué)生，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。文靜、不善表達(dá)的李華雖具備了教師專業(yè)的學(xué)歷資質(zhì)，但顯然不具備教師應(yīng)有的教學(xué)技能。從李華的職業(yè)興趣分析，李華希望能夠發(fā)揮自己的文字特長(zhǎng)，而中學(xué)語(yǔ)文教師一職缺少她所想要的創(chuàng)意性，顯然不是李華的興趣所在。作為教師的不成功更導(dǎo)致李華心中的苦惱、沮喪。教師一職不僅沒(méi)有滿足李華的興趣，反而由于工作不順利而嚴(yán)重打擊了李華的自信心。李華應(yīng)該轉(zhuǎn)行，但應(yīng)該轉(zhuǎn)什么行業(yè)？轉(zhuǎn)行的成功幾率有多少？通過(guò)分析，可以認(rèn)為：李華雖然不善管理學(xué)生，口頭表達(dá)能力差，但李華文筆優(yōu)美，文字能力強(qiáng)，其內(nèi)心職業(yè)傾向也是希望發(fā)揮自身的文字能力。因此，李華可從事廣告行業(yè)文案職務(wù)或媒體文字編輯類工作，這些崗位對(duì)工作人員的管理能力、口頭表達(dá)能力要求不高，相對(duì)重視個(gè)人的文字創(chuàng)作能力，無(wú)須過(guò)多與人打交道，對(duì)于李華正好揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)行的成功幾率也較大。有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)查研究揭示，工作經(jīng)驗(yàn)在2～3年的從業(yè)者，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)初剛剛走出校門(mén)時(shí)懵懵懂懂選的工作并不適合自己，于是就面臨一個(gè)重新?lián)駱I(yè)的問(wèn)題。研究表明，這一問(wèn)題表面上看是“擇業(yè)”的問(wèn)題，但實(shí)際上是“發(fā)展”的問(wèn)題。正是因?yàn)楫?dāng)初選的工作不適合自己，不能提供職業(yè)生涯的發(fā)展，所以才須重新?lián)駱I(yè)，重新找尋適合自己的職業(yè)生長(zhǎng)點(diǎn)。面對(duì)這樣一種境況，從業(yè)者必須果斷轉(zhuǎn)行，不能猶豫。而且，重新?lián)駱I(yè)也不再是簡(jiǎn)單的再找一份工作，必須按照自身的個(gè)性、能力等特點(diǎn)，結(jié)合職場(chǎng)情況，準(zhǔn)確定位適合自己長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的職業(yè)。從師范類大學(xué)畢業(yè)生到中學(xué)教師似乎是理所當(dāng)然、順理成章的事。然而實(shí)踐中有太多例子表明，一個(gè)師范類畢業(yè)生并不一定就是一個(gè)稱職的教師。據(jù)有關(guān)職業(yè)生涯發(fā)展理論揭示，職業(yè)成功必須全面具備專業(yè)技能、學(xué)歷資質(zhì)、良好綜合素質(zhì)三方面因素。根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，李華在教師崗位上可以說(shuō)很難成功。眼前教師工作的確能給李華帶來(lái)穩(wěn)定的收入和不錯(cuò)的福利，但憑李華的表現(xiàn)，這個(gè)“穩(wěn)定”還能維持多久？所以，李華必須果斷做出選擇，重新?lián)駱I(yè)，找一份真正適合自己發(fā)展的工作。P3-4

作者簡(jiǎn)介

暫缺《職場(chǎng)心理案例集》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第1章　職業(yè)生涯的起點(diǎn)／1
【案例】李華，華中某名牌師范大學(xué)中文系／3
【分析】從李華的性格特點(diǎn)分析／3
【案例】王欣畢業(yè)于北方一所名牌大學(xué)／5
【分析】從王欣的職場(chǎng)表現(xiàn)可以看出／6
有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的理論／7
職業(yè)生涯規(guī)劃的策略／13
職業(yè)生涯規(guī)劃的技巧／17
第2章　職業(yè)錨／21
【案例】李華是科坤純水器械公司／23
【分析】李華的這種情況，如果能夠／24
職業(yè)錨理論／25
測(cè)試：職業(yè)錨自我分析／31
第3章　成功謀職的奧秘／35
【案例】文向前畢業(yè)于一所地方普通院校／37
【分析】文先生的謀職成功，關(guān)鍵在于／39
【案例】家住上海的黎明希望畢業(yè)后回上海工作／39
【分析】黎明的網(wǎng)上謀職為什么沒(méi)有取得成效／40
【案例】為了能在畢業(yè)前找到自己滿意的工作／40
【分析】李虹通過(guò)報(bào)紙招聘廣告謀職／4l
【案例】這是發(fā)生在美國(guó)的一個(gè)研究生謀職故事／41
【分析】赫爾鮑姆的謀職成功，在于／42
成功謀職的技巧／43
謀職途徑的選擇／48
謀職小帖士／50
第4章　面試的心理準(zhǔn)備／51
【案例】一家網(wǎng)絡(luò)公司最近需招聘一名／53
【分析】此案例中，人事經(jīng)理從對(duì)應(yīng)聘者簡(jiǎn)歷／54
【案例】美國(guó)有位叫里克的青年／56
【分析】第一位考官首先問(wèn)／57
【案例】某企業(yè)集團(tuán)聘請(qǐng)招聘專家／58
【分析】情景面試應(yīng)用于人才選拔是基于／62
關(guān)于面試／64
應(yīng)對(duì)面試的基本策略／68
面試常見(jiàn)提問(wèn)的應(yīng)對(duì)技巧／7l
應(yīng)聘者面試常見(jiàn)錯(cuò)誤／77
第5章　人職印象／83
【案例】司徒小姐3個(gè)月前畢業(yè)于／85
【分析】作為秘書(shū)，必須要了解自己的上司／86
【案例】小仇畢業(yè)于中南一所財(cái)經(jīng)院校／88
【分析】小仇之所以會(huì)發(fā)生如此尷尬的事／89
【案例】尹軍是個(gè)聰明的女孩／89
【分析】此案例中，尹軍開(kāi)玩笑的確可以／90
【案例】廣州某大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)／91
【分析】林銘的試用之所以沒(méi)有通過(guò)／9l
【案例】魏冰從北方一所名牌高校畢業(yè)后／92
【分析】魏冰個(gè)性張揚(yáng)，在職場(chǎng)中鋒芒太露／93
關(guān)于入職印象的理論／93
職場(chǎng)“菜烏”如何形成好印象／95
第6章　職場(chǎng)政治／101
【案例】王鵬就職于一家大型通信公司／103
【分析】王鵬把一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的元老級(jí)同事／105
【案例】羅麗麗在廣州一家大型廣告公司／105
【分析】羅麗麗沒(méi)有站穩(wěn)職場(chǎng)中的“政治立場(chǎng)”／106
【案例】李強(qiáng)在大學(xué)讀書(shū)期間，曾連續(xù)擔(dān)任／107
【分析】李強(qiáng)的失誤在于他過(guò)早／108
【案例】董梅一年前應(yīng)聘到一家民營(yíng)企業(yè)／108
【分析】人有追求公平的本能／109
入是天生的政治動(dòng)物／110
職場(chǎng)政治技巧面面觀／112
第7章　做副手的學(xué)問(wèn)／115
【案例】周恩來(lái)與毛澤東共事近五十年／117
【分析】從史實(shí)可以看出，周恩來(lái)有自知之明／119
【案例】某機(jī)關(guān)在去年曾發(fā)生一件這樣的事／121
【分析】為什么劉主任明明知道這件事不是／122
【案例】克林頓當(dāng)選總統(tǒng)之初，并未十分重用／122
【分析】戈?duì)枔?dān)任副總統(tǒng)期間，對(duì)克林頓／123
做好副手的七大原則／123
第8章　打造個(gè)人職場(chǎng)形象／131
【案例】2005年的新年鐘聲剛剛敲響／133
【分析】陳俊圣之所以能有今日／133
【案例】楊先生于20世紀(jì)80年代初留學(xué)／135
【分析】楊先生在職業(yè)形象自我管理上／136
【案例】孫勇，這位1990年從北京大學(xué)畢業(yè)后／136
【分析】奇瑞對(duì)孫勇的大膽起用乃至閃電般下課／138
什么是職場(chǎng)形象／139
打造個(gè)人職場(chǎng)形象十大技巧／140
第9章　升職之道／145
【案例】梁先生在廣州酒店業(yè)是一個(gè)傳奇人物／147
【分析】梁先生之所以能平步青云、節(jié)節(jié)攀升／151
【案例】洪女士自湖南大學(xué)畢業(yè)后就職于／152
【分析】洪女士由于抓住了機(jī)遇／153
【案例】楊斌在廣州一家通信設(shè)備公司／153
【分析】其實(shí)職場(chǎng)不僅要苦干實(shí)干／154
彼得原理／155
升職的5種方法／157
升職14招／159
第10章　心態(tài)決定人生／167
【案例】20世紀(jì)初，粵東某貧窮的鄉(xiāng)村里／169
【案例】世界冠軍摩拉里在孩提時(shí)代／170
【分析】以上兩個(gè)案例都是真實(shí)的故事／171
有關(guān)心態(tài)的理論／172
正確的職業(yè)心態(tài)／174
第11章　心理疲勞／177
【案例】宗先生在廣州一家房地產(chǎn)公司工作／179
【案例】?jī)赡昵?，留美回?guó)的張先生在廣州／179
【案例】李女士是一家合資企業(yè)的營(yíng)銷部主管／179
【分析】上面3個(gè)案例中的當(dāng)事人／180
心理疲勞是一種疾?。?81
如何減輕心理壓力／183
第12章　該不該跳槽／187
【案例】宋剛大學(xué)畢業(yè)后分配到／189
【分析】作為公司里的中層業(yè)務(wù)骨干／190
【案例】何先生在順德一家外資汽車電瓶生產(chǎn)企業(yè)／191
【分析】從案例發(fā)生的背景分析／191
有關(guān)“跳槽”的理論／192
跳槽的原則與技巧／194
測(cè)試：你需要跳槽嗎？／199
第13章　職業(yè)心理測(cè)驗(yàn)／203
霍蘭德職業(yè)傾向能力測(cè)驗(yàn)意問(wèn)卷／207
主要參考文獻(xiàn)／218