卡爾·威特教育精華及中國(guó)家庭教育啟示

定　價(jià)：￥22.80

作　者：	（德）威特著，瞳年教育科學(xué)研究中心編譯
出版社：	中國(guó)宇航出版社
叢編項(xiàng)：	愛(ài)嘉父母教室系列
標(biāo)　簽：	家庭教育

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ISBN：	9787802180994	出版時(shí)間：	2006-04-01	包裝：	膠版紙
開(kāi)本：	小16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	196	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　※對(duì)孩子而言，假如沒(méi)有好的家庭教育，即便是請(qǐng)最優(yōu)秀的教育家對(duì)他進(jìn)行最認(rèn)真的教育，也不會(huì)有好的效果?！峡柕某晒套臃铰?，指點(diǎn)“會(huì)愛(ài)”孩子的父母在家庭生活中科學(xué)教子，為孩子打開(kāi)通向幸福和成功的那扇門(mén)。※瞳年教育科學(xué)研究中心從探索中國(guó)早期教育有關(guān)課題研究出發(fā)，結(jié)合中國(guó)家庭教育實(shí)際問(wèn)題，對(duì)老卡爾的教子精華做了精細(xì)的選擇和恰到好處的點(diǎn)評(píng)，以期給更多中國(guó)家長(zhǎng)以良好的教育啟迪?！皭?ài)嘉父母教室”以“愛(ài)家”為理念，大力倡導(dǎo)為人父母者將家庭教育當(dāng)作一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)來(lái)學(xué)習(xí)和感悟，歡迎父母?jìng)兊轿覀兊摹敖淌摇弊鲎黾医痰墓φn！天才的誕生與快樂(lè)的童年并不矛盾，天才與天賦也沒(méi)有必然的關(guān)聯(lián)。本書(shū)記錄了19世紀(jì)時(shí)的德國(guó)人卡爾·威特由一名先天不足、略顯癡呆的嬰兒，一躍成為有驚人成就的奇才的過(guò)程，記錄了老卡爾作為父親獨(dú)辟蹊徑的教育方法和教子心得，是世界上論述早期教育的最早文獻(xiàn)。作為本書(shū)的編譯者，瞳年教育科學(xué)研究中心從探索中國(guó)早期教育有關(guān)課題研究出發(fā)，結(jié)合中國(guó)家庭教育實(shí)際問(wèn)題，對(duì)老卡爾的教子精華做了精細(xì)的選擇和恰到好處的點(diǎn)評(píng)。

作者簡(jiǎn)介

　　[德]卡爾·威特，19世紀(jì)德國(guó)的一名普通鄉(xiāng)村牧師，用自己的教育思想和理念，將先天不足、略顯癡呆的兒子教育培養(yǎng)成了一名有著驚人成就的奇才。其著作《卡爾-威特的教育》堪稱(chēng)中外教育史上的一本奇書(shū)，是他的教育方法和教子心得的真實(shí)記錄。

圖書(shū)目錄

CHAPTER 1
愿上帝保佑我的孩子
選擇一個(gè)合格的女人做妻子
妊娠期飼養(yǎng)寵物極不明智
CHAPTER 2
人生而相同不同的只有環(huán)境
明了天賦與教育之間的關(guān)系
急功近利的做法只能毀了孩子
教育決不是單純的順其自然
教育要使兒童的潛能得到十成的開(kāi)掘
不及早開(kāi)掘，兒童潛能就會(huì)遞減
CHAPTER 3
緊緊抓住智力發(fā)展最佳期
要注意孩子的飲食
健康的身體，健康的心理
從小讓兒子認(rèn)識(shí)到啼哭不能解決問(wèn)題
訓(xùn)練孩子的耳、目、口、鼻和皮膚
開(kāi)啟孩子的語(yǔ)言之門(mén)
教孩子正規(guī)的語(yǔ)言
為孩子開(kāi)啟智慧之門(mén)
CHAPTER 4
講求正確的教育方法
讓教育變輕松
只學(xué)母語(yǔ)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠
教孩子體會(huì)生活的種種樂(lè)趣
大自然是最好的老師
教育非灌輸，也非填鴨
積極回應(yīng)孩子的每一個(gè)問(wèn)題
怎樣學(xué)數(shù)學(xué)
孩子學(xué)習(xí)感興趣的東西不會(huì)損壞神經(jīng)
親身體驗(yàn)遠(yuǎn)比書(shū)本更豐富
游戲的力量
CHAPTER 5
讓孩子知道真善美的另一面
看清面紗背后的真相
有些人不值得幫助
CHAPTER 6
教孩子與人相處的智慧
堅(jiān)持真理需要智慧
感激別人，一定要讓他知道
應(yīng)得的利益我不能不要
每天至少贊美三個(gè)人
CHAPTER 7
把兒子培養(yǎng)為趨于完善的人
神童不是我的培養(yǎng)目標(biāo)
愛(ài)的魔力
做樂(lè)觀開(kāi)朗的人
孩子，不要做莫測(cè)高深的學(xué)者
力爭(zhēng)使自己完美
CHAPTER 8
孩子身上蘊(yùn)藏著巨大潛力
讓孩子學(xué)會(huì)自律
無(wú)論孩子多小，都不能縱容他撒謊
如何贏得尊重
責(zé)任讓人成熟
對(duì)孩子的要求必須前后一致
相信他能做到
CHAPTER 9
如果孩子讓你不滿(mǎn)意
如果孩子揭人短
如果孩子學(xué)習(xí)走神了
如果孩子失敗了
如何有效地制止孩子的不良行為
CHAPTER 10
孩子應(yīng)該和誰(shuí)一起玩
為孩子選擇朋友
好的玩伴也不一定產(chǎn)生好的影響
不要讓孩子和玩具做朋友
父母就是孩子的“玩伴”
父母陪孩子玩什么
陪孩子玩需要注意什么
CHAPTER 11
培養(yǎng)孩子自尊自信
重視孩子的自尊心
信心之源
CHAPTER 12
夸獎(jiǎng)的妙處
夸出孩子的各種天賦
夸獎(jiǎng)也有秘訣
CHAPTER 13
培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質(zhì)
父母是孩子好行為的引導(dǎo)者
“行為錄”，日日錄
CHAPTER 14
教孩子認(rèn)識(shí)錢(qián)
我用錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)孩子
教孩子理財(cái)
CHAPTER 15
培養(yǎng)孩子四種學(xué)習(xí)習(xí)慣
專(zhuān)心致志
雷厲風(fēng)行
精益求精
堅(jiān)持不懈
CHAPTER 16
健康的精神，良好的心理
磨練孩子的心理承受力
“平靜下來(lái)”的游戲
開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)勇氣
拒絕恐怖和迷信
CHAPTER 17
學(xué)有小成之后
驚人而偶然的事件
進(jìn)入大學(xué)
最后要說(shuō)明的