上課走神我該怎么辦：提高小學生聽課效率的180個策略方案

引子
第一章　影響聽課效率的因素
　一　能力發(fā)展失衡
　二　注意力不集中
　?。边\動知覺發(fā)展不足
　?。舱J知能力弱，理解能力差
　?。骋晞訁f(xié)調能力差
　三　環(huán)境因素的影響
　?。闭Z言刺激少
　?。膊涣嫉募医谭绞?br />　?。驳貌坏郊议L或老師的關注
　四　學習類型不同
　五　習慣不良
第二章　提升聽知覺的策略
　一　提升聽知覺的典型案例
　二　提升聽知覺的有效途徑
　　１聽覺寬度
　?。猜犛X分辨
　　３聽覺記憶
　?。绰犛X理解
第三章　提升注意力的策略
　一　提升注意力的典型案例
　?。弊蛔。瑒觼韯尤?br />　?。舶l(fā)呆走神，心不在焉
　?。澈茈y長時間注意一項活動
　?。礇_動，不經思考就行動
　二　提升運動知覺的有效方法
　三　提升聽覺集中和聽動協(xié)調的有效方法
　?。甭犛X集中
　?。猜爠訁f(xié)調
第四章　提升口頭表達能力的策略
　一　不善表達的表現形式
　二　不善表達的原因分析
　三　提升口頭表達能力的方法
　　１學習能力方面
　?。步煌芰?br />第五章　提升家長教育能力的策略
　一　保護孩子的童心
　二　家庭要有良好的教育氛圍
　三　給孩子切實的幫助
第六章　九十天游戲策略
　……
后記