創(chuàng)新的理性認(rèn)識(shí)及實(shí)踐

第一章 認(rèn)識(shí)創(chuàng)新
第一節(jié) 創(chuàng)新的概念
一、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、創(chuàng)作和創(chuàng)新的含義
二、創(chuàng)新的類(lèi)型
三、創(chuàng)新與發(fā)明、創(chuàng)造的關(guān)系
四、創(chuàng)新的主要特性
第二節(jié) 創(chuàng)新的特點(diǎn)
一、創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步
二、創(chuàng)新人才和創(chuàng)新成果的集聚形成科技中心
三、創(chuàng)新發(fā)展的特點(diǎn)
四、激烈的競(jìng)爭(zhēng)需要?jiǎng)?chuàng)新人才
第三節(jié) 創(chuàng)新人才
一、人才
二、創(chuàng)新人才的素質(zhì)
三、創(chuàng)新人才培養(yǎng)要點(diǎn)
第二章 創(chuàng)造力
第一節(jié) 認(rèn)識(shí)創(chuàng)造力
一、什么是創(chuàng)造力
二、人為何創(chuàng)造
三、富有創(chuàng)造力的人的特征
第二節(jié) 創(chuàng)造力產(chǎn)生機(jī)理
一、構(gòu)建創(chuàng)造力產(chǎn)生機(jī)理模型
二、模型要素分析
三、創(chuàng)造力模型動(dòng)態(tài)分析
第三節(jié) 創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)
一、提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力
二、創(chuàng)造力水平自我測(cè)評(píng)
三、創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)模式
第三章 創(chuàng)造性思維
第一節(jié) 認(rèn)識(shí)思維
一、思維的含義
二、思維方式方法
三、思維特性
四、思維認(rèn)識(shí)和研究狀況
五、思維層次劃分
第二節(jié) 思維的三要素
一、思維加工材料及其獲取
二、思維加工方法
三、思維產(chǎn)物的評(píng)鑒
第三節(jié) 創(chuàng)新思維理論
一、創(chuàng)新思維的“階段模式”
二、直覺(jué)思維
三、吉爾福特的“發(fā)散思維”
四、潛意識(shí)推論
五、斯滕伯格“人類(lèi)智力的三元理論”
六、奧斯本創(chuàng)造性想象和集體智慧激發(fā)
第四節(jié) 創(chuàng)新人才思維特征
一、科學(xué)家的創(chuàng)造性思維
二、文學(xué)藝術(shù)家的創(chuàng)造性思維
三、解決問(wèn)題的創(chuàng)造性思維
第五節(jié) 創(chuàng)造性思維模型
一、創(chuàng)新思維模型
二、創(chuàng)新思維模型的靜態(tài)分析
三、創(chuàng)新思維模型的動(dòng)態(tài)分析
四、關(guān)于思維培養(yǎng)
第六節(jié) 創(chuàng)新思維培養(yǎng)
一、人腦的協(xié)調(diào)發(fā)展
二、結(jié)合人才智力發(fā)展水平進(jìn)行培養(yǎng)
三、克服思維缺陷的訓(xùn)練
第四章 適合個(gè)性的創(chuàng)新
第一節(jié) 創(chuàng)新追求的目標(biāo)
一、創(chuàng)新追求的目標(biāo)
二、確定創(chuàng)新問(wèn)題目標(biāo)的平面模型
第二節(jié) 個(gè)性
一、個(gè)性的概念
二、個(gè)性心理特征
三、個(gè)性?xún)A向
第三節(jié) 情感對(duì)創(chuàng)新的影響
一、情商
二、健康的情感
三、創(chuàng)新的情感障礙
第四節(jié) 測(cè)定適合個(gè)性的創(chuàng)新
一、測(cè)定適合個(gè)性的創(chuàng)新方向
二、創(chuàng)新目標(biāo)的自我機(jī)制
三、創(chuàng)新中本能的作用
第五章 基于問(wèn)題創(chuàng)新
第一節(jié) 認(rèn)識(shí)問(wèn)題
一、問(wèn)題的概念
二、問(wèn)題意識(shí)
三、問(wèn)題的處所及其顯示的信息
第二節(jié) 確定有價(jià)值的真正問(wèn)題
一、確定有價(jià)值的問(wèn)題
二、確定有價(jià)值的真正問(wèn)題
第三節(jié) 科技問(wèn)題與解決
一、科學(xué)問(wèn)題的特點(diǎn)
二、解決科學(xué)問(wèn)題的方法
三、科學(xué)問(wèn)題的其他方面
四、科學(xué)問(wèn)題與創(chuàng)新展望
五、技術(shù)問(wèn)題的特點(diǎn)
六、克服解決問(wèn)題中的障礙
七、回顧總結(jié)
第六章 創(chuàng)新技法
第一節(jié) 組合法
一、成對(duì)組合
二、輻射組合
三、形態(tài)分析組合
四、信息交合法
第二節(jié) 聯(lián)想法
一、接近聯(lián)想
二、對(duì)比聯(lián)想
三、相似聯(lián)想
四、自由聯(lián)想
五、強(qiáng)制聯(lián)想
第三節(jié) 類(lèi)比法
一、直接類(lèi)比法
二、間接類(lèi)比法
三、幻想類(lèi)比法
四、因果類(lèi)比法
五、仿生類(lèi)比法
第四節(jié) 移植法
一、技術(shù)手段移植
二、技術(shù)原理移植
三、技術(shù)功能移植
第五節(jié) 設(shè)問(wèn)法
一、奧斯本檢核表法
二、奧斯本檢核表法的擴(kuò)展
三、5W2H法
四、和田十二法
第六節(jié) 頭腦風(fēng)暴法
一、奧斯本頭腦風(fēng)暴法
二、頭腦風(fēng)暴法的變式——“635”法
三、頭腦風(fēng)暴法的變式——集思廣益法
第七節(jié) 綜攝類(lèi)比法
一、綜攝法的基本原則（思維二階段）
二、綜攝法的基本特點(diǎn)
三、綜攝法的實(shí)施程序
四、綜攝法的相關(guān)操作技巧
五、綜攝法的適用范圍
六、使用綜攝法時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題
第八節(jié) 創(chuàng)新技法的運(yùn)用
一、創(chuàng)新技法的作用
二、創(chuàng)新技法運(yùn)用技巧
三、創(chuàng)新方法的創(chuàng)新
第七章 學(xué)術(shù)論文的撰寫(xiě)與投稿
第一節(jié) 學(xué)術(shù)論文的概念及要求
一、學(xué)術(shù)論文的概念
二、學(xué)術(shù)論文的類(lèi)型
三、學(xué)術(shù)論文的作用
四、學(xué)術(shù)論文的要求
第二節(jié) 學(xué)術(shù)論文的撰寫(xiě)
一、學(xué)術(shù)論文的結(jié)構(gòu)
二、學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作要求
第三節(jié) 學(xué)術(shù)論文的投稿
一、投稿原則
二、中文期刊類(lèi)型
三、期刊級(jí)別及其影響
四、論文水平評(píng)價(jià)
五、檢索適合發(fā)表自己論文的期刊
附：《科學(xué)通報(bào)》投稿指南
第八章 科研課題及其申報(bào)
第一節(jié) 認(rèn)識(shí)科研
一、科研活動(dòng)的類(lèi)型
二、科研課題的類(lèi)型
三、我國(guó)科研規(guī)劃課題
第二節(jié) 科研課題的申報(bào)準(zhǔn)備
一、了解計(jì)劃課題
二、選題
三、立項(xiàng)申報(bào)書(shū)撰寫(xiě)的主要內(nèi)容
第九章 發(fā)明創(chuàng)造TRIZ理論與專(zhuān)利申請(qǐng)
第一節(jié) 發(fā)明創(chuàng)造TRIZ理論
一、TRIZ的定義
二、TRIZ理論的40種發(fā)明創(chuàng)造原理
第二節(jié) 專(zhuān)利知識(shí)與專(zhuān)利申請(qǐng)
一、專(zhuān)利知識(shí)
二、專(zhuān)利申請(qǐng)
三、專(zhuān)利申請(qǐng)實(shí)例
第十章 面向需求的技術(shù)創(chuàng)新
第一節(jié) 覺(jué)察需求
一、需要
二、覺(jué)察需要
第二節(jié) 技術(shù)創(chuàng)新的特征與過(guò)程
一、技術(shù)創(chuàng)新的特征
二、技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程的模式
第三節(jié) 技術(shù)創(chuàng)新的組織管理
一、技術(shù)創(chuàng)新的組織形式
二、技術(shù)創(chuàng)新過(guò)程的管理
第四節(jié) 面向市場(chǎng)的產(chǎn)品創(chuàng)新
一、市場(chǎng)需求調(diào)研
二、概念產(chǎn)品設(shè)計(jì)
三、新產(chǎn)品實(shí)體開(kāi)發(fā)
四、新產(chǎn)品商品化開(kāi)發(fā)
第五節(jié) 創(chuàng)新實(shí)例
一、成功的創(chuàng)新實(shí)例
二、成功的創(chuàng)意
三、失敗的創(chuàng)意
參考文獻(xiàn)