現在的父母都希望自己的孩子能說上一口流利的外語。嬰幼兒記憶力好，模仿力強，而且大膽、敢說，不怕說錯，所以，這一時期是學習外語的最好時機。外語，孩子可以學也應該學，但不能一哄而上，趕時髦，也并非越早越好。孩子學外語要有一個內動力的問題，如果孩子性格較內向，不愿多說話，對外語毫無興趣，那就千萬別去勉強他（她）。對于孩子來講，首先要學好的是母語，如母語學不好，孩子就無法很好地與別人交流。母語隨時隨地都可以學，而學外語是需要語言環(huán)境的。對于孩子來說，學習母語是在一個自然環(huán)境里，而學習外語則是在一個人為的環(huán)境里，離開這個環(huán)境孩子就不再有機會接觸外語了。而語言是在使用中學會的，光學不用，事倍功半，時間長了等于白學，這是很可惜的。究竟孩子幾歲學外語比較好，學術界還沒有定論。目前，在歐洲發(fā)達國家，一般是讓孩子從10歲開始學外語，我國有些城市是讓孩子從小學3年級開始學外語。如果孩子確實有語言天賦，又有內動力，當然早學也未嘗不可，但一定要注意語言的規(guī)范性。當然學習形式與教材也是很有講究的。年齡小的孩子適當接觸一些單詞，也是可以的。如2歲的孩子，無須記憶單詞組合和語法等?？稍跊]有壓力的環(huán)境中教孩子一些生活用語或平時經常能接觸到的事物單詞。但千萬別一本正經地進行小學式的書本灌輸，否則只會消滅孩子學習外語的興趣。家長在日常生活中，經常地用一些簡單的對話與孩子交流，也是一個很有效的學習方式。
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