幼兒智能訓練階梯（3-4歲）

　　我們經(jīng)常聽到父母的抱怨孩子做功課松松垮垮，拖拖拉拉，注意力不集中，雙常常看到一些父母為孩子寫不出作文而操心。那么，你們不妨回顧一下，當孩子處于學前階級，他們曾關注過注意力的培養(yǎng)嗎？因為注意力是學習的必要條件；他們又曾關注過孩子的口語能力嗎？因為學前期的兒童將以驚人的速度獲得語言能力，它是入學后學習書面語言的重要準備。同時，他們曾時時注意激發(fā)孩子對周圍對世界的媽奇心和求知欲嗎？因為這是創(chuàng)造性學習活動的前提。教育要從小抓起，在學習方面，從小該抓什么呢？如果早早地灌輸孩子過多的讀、寫、算知識，而忽視智力的開發(fā)，那將是欲速不達，事倍功半，而盡早地為他們作用學習的能力準備，才是最根本的，事半功倍的。我們?yōu)閷W前兒童設計的這套書，旨在及時開發(fā)他們的智力，即注意力，記憶力，想像力，視覺。辨別能力和空間知覺能力，以及從看圖回答描述講述活動中促進語言能力；從分類、配對、因果、推理、順序、結構的活動中，培養(yǎng)邏輯思維能力，從涂涂畫畫等美術活動中，訓練視覺與動作的協(xié)調和動作的靈巧性等等。它為孩子提供了數(shù)百道智力訓練題，每道題以游戲的方式展開貼近幼兒生活的內(nèi)容，富有兒童情趣的圖畫，將使孩子以歡樂中迸發(fā)出智慧的火花。在訓練題中，我們注意滲透人智力的培養(yǎng)，即對自己和對他們的認知能力，了解自己和別人的關系，以促進孩子社會性的發(fā)展，提高交往能力。全套共三冊分三個年齡段，每冊分別匯集智力的幾個方面，都由淺入深編排，每則游戲都附有提示，幫助父母掌握訓練的重點和方法；在解題過程中，建議父母以輔導者的身份多作啟發(fā)，引導、這將是親近子女的最好機會。

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