神奇的棒棒糖（4）

　　嘟嘟豬是一只貪吃的小豬，總是不停地往嘴里塞東西。可鹿老師說(shuō)上課不許吃零食，這下嘟嘟豬有麻煩了。吃了毛毛的棒棒糖，他的麻煩更大了，居然得上了“上課時(shí)不停打響嗝癥”，上課只要偷吃零食，便不停打響嗝……一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的故事：一只小豬，貪吃零食?！吧险n時(shí)用書(shū)擋著嘴巴，低著頭，偷偷吃東西”，這是很多人童年回憶中很經(jīng)典的一幕。也許那一刻，孩子們并不是餓，只是尋求一點(diǎn)小刺激，和老師在玩一場(chǎng)警察抓小偷的游戲。吃零食是很多人的愛(ài)好，客觀(guān)地說(shuō)，只要不過(guò)度，無(wú)可厚非。不過(guò)上課吃零食這可是違規(guī)行為，所以嘟嘟豬不得不接受了一次溫柔的懲罰。繪本中憨態(tài)可鞠的嘟嘟豬，背著可愛(ài)的零食包，打著響嗝驚慌地用蹄子捂上嘴巴，真是令人忍俊不禁。這則小故事完全來(lái)自幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，比如說(shuō)很少有兒童不愛(ài)吃零食，所以孩子容易進(jìn)入到情景中。在輕松和歡笑中談?wù)摗柏澇粤闶场边@個(gè)話(huà)題，引發(fā)孩子的一些思考。棒棒糖是一個(gè)神奇的小道具，或者說(shuō)它是一個(gè)工具，用它來(lái)解決問(wèn)題會(huì)比較簡(jiǎn)單、有趣。而現(xiàn)實(shí)中，家長(zhǎng)就得動(dòng)動(dòng)腦筋來(lái)協(xié)助孩子建立良好的科學(xué)的吃零食習(xí)慣了。

暫缺《神奇的棒棒糖（4）》作者簡(jiǎn)介