挑戰(zhàn)考場高分作文

　　本書的基本內(nèi)容是近年來這一作文備考探索研究的成果及積累的資料的整合，全書分“規(guī)則與技法”和“閱讀與積累”兩大部分。第一部分的內(nèi)容就是要教同學(xué)們學(xué)會(huì)“戴著鐐銬跳舞”，告訴大家考場寫作絕不能偏離了命題確定的范圍和要求而片面追求作文的多元、豐富和個(gè)性。第二部分的內(nèi)容主要是解決高三備考的閱讀問題。語言和素材貧乏是考場寫作的致命傷。從歷年的評卷標(biāo)準(zhǔn)看，無論是“材料豐富”、“材料新鮮”，還是“感情真摯”、“內(nèi)容充實(shí)”、“有文采”，都需要豐厚的積累的底子。因此，要想真正快速提高寫作成績，就一定要重視閱讀、重視材料的積累，同時(shí)也要通過閱讀掌握一些語言表達(dá)的基本“模本”。

　　張偉剛，男，1993年3月畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué)物理系，獲理學(xué)碩士學(xué)位；2002年7月畢業(yè)于南開大學(xué)現(xiàn)代光學(xué)研究所獲理學(xué)博士學(xué)位?，F(xiàn)任南開大學(xué)現(xiàn)代光學(xué)研究所教授，教務(wù)處副處長。天津市光學(xué)學(xué)會(huì)光電技術(shù)專業(yè)委員會(huì)副主任委員，中國光學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員，中國物理學(xué)會(huì)會(huì)員。OECC/COIN2004國際會(huì)議TPCM（TechnicalProgramCommitteeMember）。從事過光波導(dǎo)傳輸與測試、計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)及技術(shù)的研發(fā)工作，現(xiàn)在南開大學(xué)現(xiàn)代光學(xué)研究所從事科研與教學(xué)工作，主要研究方向是光子技術(shù)與現(xiàn)代光通信和光纖傳感，新型光子器件。先后參加過國家自然科學(xué)重點(diǎn)基金、國家“863”計(jì)劃、博士點(diǎn)基金、省部級科研項(xiàng)目等10多項(xiàng)課題的研究。在光纖光柵傳感器件的設(shè)計(jì)、研制方面取得了諸多創(chuàng)新性研究成果，在PhysicalReviewC、IEEEPhotonicsLetters、ElectronicsLetters、OpticsCommunications、CommunicationTheoryPhysics、ChinesePhysicicalLetters等期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。目前承擔(dān)國家“863”計(jì)劃課題1項(xiàng)，南開大學(xué)科技創(chuàng)新基金1項(xiàng)，光電信息技術(shù)科學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放課題1項(xiàng)；作為骨干參加國家“973”計(jì)劃項(xiàng)目及天津市重大攻關(guān)項(xiàng)目各1項(xiàng)。已在國內(nèi)外期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文60多篇，被SCI和EI收錄30余篇。申報(bào)國家發(fā)明及實(shí)用新型專利10多項(xiàng)，已獲國家專利3項(xiàng)。曾獲國家級教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省部級教學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，以及“優(yōu)秀青年科技人才”稱號。開設(shè)研究生和本科生課程10余門，協(xié)助指導(dǎo)博士生5名，指導(dǎo)（含協(xié)助）碩士研究生10余名。