十五歲的銀杏葉

　　有人說(shuō)，世界上許多最美麗的花，往往開(kāi)放在無(wú)人知曉的地方?！墩n外閱讀》的編輯們廣采眾長(zhǎng)，耗費(fèi)神智，就是為了能采集到那朵最美的玫瑰。《課外閱讀》選擇了真善美的人生追求，通過(guò)生動(dòng)優(yōu)美感人的故事、文字和圖畫(huà)，春風(fēng)化雨一般地滋潤(rùn)讀者的心田，我們重視蘊(yùn)藏在心底的點(diǎn)滴美好。在物化的世界里，引導(dǎo)小讀者看到更廣闊的天地，耕耘那真正浸透人生樂(lè)趣的精神田園，從而可以低下壯舉來(lái)在自身和周?chē)l(fā)掘美好、營(yíng)造和諧，從中得到領(lǐng)悟、撫慰、聯(lián)想、凈化、認(rèn)同和關(guān)愛(ài)。當(dāng)今社會(huì)，物質(zhì)生活狀態(tài)已了實(shí)質(zhì)的性的飛躍，物質(zhì)享受的方式和水平更是今非昔比，孩子們物質(zhì)上的幸福生活可謂是空前的，然而稍具優(yōu)患意識(shí)的家長(zhǎng)都會(huì)看到這層浮華下隱蘊(yùn)著的蒼白：孩子們精神建設(shè)上的欠缺、心理健康上的不足、人格養(yǎng)成上的危機(jī)……這一切，都決然不是物質(zhì)上的豐?？梢韵獾摹＝o孩子們提供更好的精神營(yíng)養(yǎng)，正是我們辦這本《課外閱讀》的初衷。我們希望我們能為小讀者提供一個(gè)裝滿了各種知識(shí)、趣味、異聞、人生及其哲理的百寶箱，我們既不想迎合，更不企圖去征服，而是想和你們一起思考、一起創(chuàng)造。<

暫缺《十五歲的銀杏葉》作者簡(jiǎn)介