數(shù)學學科網絡課件拼裝教程

第一章 現(xiàn)代教育理念與教學技術
1.1 數(shù)學教育觀念的變革
1.1.1 注重數(shù)學教育功能的趨勢
1.1.2 面向全體學生和以學生發(fā)展為本的趨勢
1.1.3 凸顯運用數(shù)學的意識和創(chuàng)新意識培養(yǎng)的趨勢
1.1.4 強化數(shù)學觀念教育的趨勢
1.1.5 教師角色轉變的趨勢
1.2 數(shù)學教師的教學技術
1.2.1 數(shù)學教學的前期技術
1.2.2 數(shù)學教學的過程技術
1.2.3 數(shù)學教學的評價技術
第二章 基于現(xiàn)代教育理念的教學設計
2.1 一元一次函數(shù)圖像和性質
2.1.1 課件簡介
2.1.2 設計目的
2.1.3 設計理念
2.1.4 使用素材
2.1.5 操作說明
2.2 三角函數(shù)圖像變換
2.2.1 課件簡介
2.2.2 設計目的
2.2.3 設計理念
2.2.4 使用素材
2.2.5 操作說明
2.3 y=asinx + Bcosx型函數(shù)性質的探索
2.4 球面距離
第三章 多媒體素材的獲取和創(chuàng)建技術
3.1 印刷品圖像信息的獲取
3.2 聲音信息的獲取
3.3 屏幕和視頻信息的獲取
3.4 網上資源的查詢與獲取
3.5 微教學單元的動畫制作
第四章 網絡課件拼裝技術
4.1 網絡教學及網絡課件
4.2 創(chuàng)建教學站點和網頁基本編輯
4.3 編輯表格和多媒體
4.4 讓頁面動起來
4.5 建立師生交流和生生交流
4.6 發(fā)布網絡課件
第五章 素材光盤的內容簡介與使用說明
5.1 內容簡介
5.2 使用說明
參考文獻