語(yǔ)文（下冊(cè)）

　　本書(shū)根據(jù)中央廣播電視大學(xué)2000年4月審定通過(guò)的《語(yǔ)文課程教學(xué)大綱》，組織全國(guó)部分學(xué)校語(yǔ)文課程骨干教師編寫而成。（一）全書(shū)分上、下兩冊(cè)，由以下四個(gè)系列組成：1以聽(tīng)說(shuō)讀寫知識(shí)為線索的記敘文、說(shuō)明文、議論文類課文講練系列；2以應(yīng)用文知識(shí)及例文組成的應(yīng)用文講練系列；3以文學(xué)鑒賞知識(shí)及文學(xué)精典作品組成的文學(xué)鑒賞講練系列；4以鞏固和擴(kuò)展語(yǔ)文知識(shí)和能力為主的單元知識(shí)系列。（二）全書(shū)各個(gè)單元均由教學(xué)要求、單元課文、單元練習(xí)等組成。其中：1單元教學(xué)要求，從提高學(xué)生的道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力、訓(xùn)練文學(xué)鑒賞能力入手，概括本單元的教學(xué)要求和重點(diǎn)，列于各單元之首。2單元課文以文體為線索，集中義叉安熱電廠，無(wú)復(fù)式循環(huán)，每篇課文均按照閱讀提示、課文、課文漓釋和思考與練習(xí)的體例編寫。所選課文除要求體現(xiàn)較強(qiáng)的時(shí)代性、多樣性和靈活性之外，還要求具備較強(qiáng)的典范性、代表性和穩(wěn)定性。3單元知識(shí)，既突然襲擊出文體知識(shí)的特點(diǎn)，又兼顧初中所學(xué)的知識(shí)，此外還注意到與后續(xù)課程知識(shí)的銜接。4單元練習(xí)，所編練習(xí)以鞏固單元教學(xué)內(nèi)容，有利于把知識(shí)轉(zhuǎn)化能力為目的。全書(shū)教材體系力求新穎完善，內(nèi)容講案規(guī)范全面，好教易學(xué)，注重實(shí)用。總是指導(dǎo)思想是：遵循教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持文道合一，強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)讀寫訓(xùn)練，注重提高素質(zhì)，在初中階段語(yǔ)文教學(xué)的基本上，進(jìn)一步培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的專業(yè)人才。

暫缺《語(yǔ)文（下冊(cè)）》作者簡(jiǎn)介