語文（下冊）

　　本書根據(jù)中央廣播電視大學(xué)2000年4月審定通過的《語文課程教學(xué)大綱》，組織全國部分學(xué)校語文課程骨干教師編寫而成。（一）全書分上、下兩冊，由以下四個系列組成：1以聽說讀寫知識為線索的記敘文、說明文、議論文類課文講練系列；2以應(yīng)用文知識及例文組成的應(yīng)用文講練系列；3以文學(xué)鑒賞知識及文學(xué)精典作品組成的文學(xué)鑒賞講練系列；4以鞏固和擴(kuò)展語文知識和能力為主的單元知識系列。（二）全書各個單元均由教學(xué)要求、單元課文、單元練習(xí)等組成。其中：1單元教學(xué)要求，從提高學(xué)生的道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)聽說讀寫能力、訓(xùn)練文學(xué)鑒賞能力入手，概括本單元的教學(xué)要求和重點(diǎn)，列于各單元之首。2單元課文以文體為線索，集中義叉安熱電廠，無復(fù)式循環(huán)，每篇課文均按照閱讀提示、課文、課文漓釋和思考與練習(xí)的體例編寫。所選課文除要求體現(xiàn)較強(qiáng)的時代性、多樣性和靈活性之外，還要求具備較強(qiáng)的典范性、代表性和穩(wěn)定性。3單元知識，既突然襲擊出文體知識的特點(diǎn)，又兼顧初中所學(xué)的知識，此外還注意到與后續(xù)課程知識的銜接。4單元練習(xí)，所編練習(xí)以鞏固單元教學(xué)內(nèi)容，有利于把知識轉(zhuǎn)化能力為目的。全書教材體系力求新穎完善，內(nèi)容講案規(guī)范全面，好教易學(xué)，注重實(shí)用。總是指導(dǎo)思想是：遵循教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持文道合一，強(qiáng)化聽說讀寫訓(xùn)練，注重提高素質(zhì)，在初中階段語文教學(xué)的基本上，進(jìn)一步培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的專業(yè)人才。

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