網(wǎng)頁制作技能培訓(xùn)教程

定　價：￥29.00

作　者：	青山主編
出版社：	上?？茖W(xué)普及出版社
叢編項：	電腦職業(yè)技能培訓(xùn)教程系列
標　簽：	暫缺

購買這本書可以去

ISBN：	9787542733979	出版時間：	2005-11-01	包裝：	膠版紙
開本：	小16開	頁數(shù)：	302	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《電腦職業(yè)技能培訓(xùn)教程系列：網(wǎng)頁制作技能培訓(xùn)教程（附光盤）》主要介紹了網(wǎng)頁制作的常識、技能和案例等，主要內(nèi)容包括：網(wǎng)頁初航、Dreamweaver MX 2004入門、編輯和布局表格、框架和超鏈接的應(yīng)用、圖像和層的應(yīng)用、表單/模板與庫的應(yīng)用、Fireworks MX2004入門、圖層與蒙版的應(yīng)用、圖像熱點/映射和切片的應(yīng)用、創(chuàng)建按鈕和動畫、Flash MX2004入門、繪圖等工具的應(yīng)用、圖層/聲音與函數(shù)的應(yīng)用、元件/實例與符號的應(yīng)用、創(chuàng)建逐幀和補間動畫、Dreamweaver/Fireworks與Flash的綜合應(yīng)用等。《電腦職業(yè)技能培訓(xùn)教程系列：網(wǎng)頁制作技能培訓(xùn)教程（附光盤）》采用由淺入深、圖文并茂、任務(wù)驅(qū)動的方式進行講解，是各類大中專院校，職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)，以及電腦培訓(xùn)中心的規(guī)劃教材，同時也可作為從事網(wǎng)頁動畫制作和網(wǎng)頁設(shè)計人員的學(xué)習(xí)參考書。

作者簡介

暫缺《網(wǎng)頁制作技能培訓(xùn)教程》作者簡介

圖書目錄

第l課網(wǎng)頁初航
1.1 網(wǎng)頁制作基礎(chǔ)
1.1.1 萬維網(wǎng)
1.1.2 網(wǎng)站與網(wǎng)頁
1.1.3 url
1.1.4 超級鏈接
1.2 網(wǎng)頁制作步驟
1.2.1 規(guī)劃階段
1.2.2 設(shè)計階段
1.2.3 開發(fā)階段
1.2.4 發(fā)布階段
1.2.5 維護階段
1.3 網(wǎng)頁素材制作準備
1.3.1 文本素材的準備
1.3.2 圖像素材的準備
1.3.3 影像素材的準備
1.3.4 聲音素材的準備第2課 dreamweaver mx 2004入門
2.1 應(yīng)知常識精講
2.1.l dreamweavermx 2004工作窗口
2.1.2 規(guī)劃站點
2.1.3 創(chuàng)建和管理站點
2.1.4 編輯站點的文件
2.2 應(yīng)用技能實戰(zhàn)
2.2.1 上傳文件
2.2.2 下載文件
課后鞏固與強化練習(xí)第3課編輯和布局表格
3.1 應(yīng)知常識與技能精講
3.1.1 創(chuàng)建和設(shè)置表格
3.1.2 布局單元格和表格
3.1.3 設(shè)置布局表格模式
3.2 應(yīng)用案例實戰(zhàn)
3.2.1 制作公司網(wǎng)站主頁
3.2.2 制作網(wǎng)絡(luò)游戲網(wǎng)頁
課后鞏固與強化練習(xí)第4課框架和超級鏈接的應(yīng)用
4.1 應(yīng)知常識與技能精講
4.1.1 創(chuàng)建和設(shè)置框架
4.1.2 創(chuàng)建和設(shè)置超級鏈接
4.1.3 創(chuàng)建和設(shè)置ccs樣式
4.1.4 創(chuàng)建導(dǎo)航條和跳轉(zhuǎn)菜單
4.2 應(yīng)用案例實戰(zhàn)
4.2.1 制作娛樂資訊網(wǎng)頁
4.2.2 制作激情奧運網(wǎng)頁
課后鞏固與強化練習(xí)第5課圖像和層的應(yīng)用
5.1 應(yīng)知常識與技能精講
5.1.1 插入和編輯圖像
5.1.2 創(chuàng)建和設(shè)置層
5.1.3 插入聲音文件
5.2 應(yīng)用案例實戰(zhàn)
5.2.1 制作中國節(jié)日網(wǎng)頁
5.2.2 制作休閑時尚網(wǎng)頁
課后鞏固與強化練習(xí)第6課表單、模板與庫的應(yīng)用
6.1 應(yīng)知常識與技能精講
6.1.1 創(chuàng)建與設(shè)置表單
6.1.2 編輯模板和庫
6.1.3 源代碼的基本操作
6.2 應(yīng)用案例實戰(zhàn)
6.2.1 制作留言板網(wǎng)頁
6.2.2 制作百度搜索網(wǎng)頁
課后釩固與強化練習(xí)第7課 fireworks mx 2004入門
…………