我們這本《創(chuàng)造性思維概論》寫作的一個根本目的,就在于為努為培養(yǎng)錢學森所希望的那種“科技創(chuàng)新人才”做點力所能及的事。實踐證明,一個科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是多方面的,但是有一個誰都無回避的方法,就是培養(yǎng)創(chuàng)造力,而若培養(yǎng)創(chuàng)造力,沒有一個創(chuàng)造性思維頭腦是不行的。我想這本小冊子應該能起到這個作用。從《創(chuàng)造性思維概論》的內容來看,除了在總論中講了思維科學的創(chuàng)新中的作用外,著重介紹了思維規(guī)律、思維方式和思維方法。培養(yǎng)創(chuàng)造此人才是項系統(tǒng)工程,在這里所給出的創(chuàng)造性思維內容也是系統(tǒng)工程,而且這一系統(tǒng)工程所介紹的內容、所闡述的觀點是理論與實踐相結合的,既力爭在理論上講明白,又在實踐中行得通。本書除了在總論中講了思維科學在創(chuàng)新中的作用外,著重介紹了思維規(guī)律、思維方式和思維方法。培養(yǎng)創(chuàng)造此人才是項系統(tǒng)工程,在這里所給出的創(chuàng)造性思維內容也是系統(tǒng)工程,而且這一系統(tǒng)工程所介紹的內容、所闡述的觀點是理論與實踐相結合的,既力爭在理論上講明白,又在實踐中行得通。