ASTD培訓(xùn)師資源手冊(cè)：領(lǐng)導(dǎo)力

第一章 緒論/1
本書(shū)組織結(jié)構(gòu)/2
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)模塊/4
主題／參考內(nèi)容矩陣圖/5
時(shí)間長(zhǎng)度／方法矩陣圖/7
培訓(xùn)計(jì)劃導(dǎo)航/8
理解圖標(biāo)的含義/9
范本/10
第二章 背景知識(shí)/11
為什么研究領(lǐng)導(dǎo)力/12
什么是領(lǐng)導(dǎo)力/14
領(lǐng)導(dǎo)力特征/15
領(lǐng)導(dǎo)力特征表/17
建立追隨者需要的工作氛圍/18
領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力來(lái)源/19
領(lǐng)導(dǎo)力的差異/20
領(lǐng)導(dǎo)者是優(yōu)秀的溝通者/21
特征一質(zhì)疑群體思維/22
特征二重新設(shè)定方向/24
特征三引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)協(xié)作/28
特征四言行一致/30
特征五激勵(lì)——內(nèi)部激勵(lì)和外部激勵(lì)/31
激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員/32
贊賞和承受風(fēng)險(xiǎn)/33
創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)氛圍/34
第三章 培訓(xùn)研討會(huì)準(zhǔn)備/37
設(shè)計(jì)你自己的培訓(xùn)計(jì)劃/38
了解客戶(hù)需求/38
決定培訓(xùn)內(nèi)容/39
選擇培訓(xùn)方法和媒介/40
培訓(xùn)方法/40
教學(xué)媒介/41
使每個(gè)學(xué)員都成為焦點(diǎn)/42
準(zhǔn)備好一切/42
宣布研討會(huì)開(kāi)始/43
結(jié)業(yè)證書(shū)/43
做好培訓(xùn)研討會(huì)的準(zhǔn)備工作/45
學(xué)員花名冊(cè)/45
計(jì)劃你的培訓(xùn)研討會(huì)/45
準(zhǔn)備工作檢查表/46
管理/46
設(shè)備/47
其他/47
培訓(xùn)日程模板/48
學(xué)員花名冊(cè)/49
教室布置/50
培訓(xùn)師課前準(zhǔn)備/52
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)研討會(huì)前/52
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)研討會(huì)中/53
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)研討會(huì)后/56
第四章 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)一天研討會(huì)/59
意圖和目標(biāo)/59
一天培訓(xùn)研討會(huì)的日程安排/60
所需的學(xué)習(xí)資料/62
建議使用的活動(dòng)掛圖/64
培訓(xùn)計(jì)劃/65
1 研討會(huì)介紹(8：00到9：00)/65
2 什么是領(lǐng)導(dǎo)力(9：00到10：10)/68
3 愿景(10：10到1l：15)/71
4 人的作用/75
5 展示責(zé)任(1：45到2：45)/79
6 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)(2：45到4：15)/8l
7 個(gè)人承諾(4：15到4：45)/85
第五章 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)半天研討會(huì)/87
意圖和目標(biāo)/87
半天培訓(xùn)研討會(huì)的日程安排/88
所需的學(xué)習(xí)資料/89
建議使用的活動(dòng)掛圖/90
培訓(xùn)計(jì)劃/91
1 研討會(huì)介紹(8：00到9：00)/9l
2 質(zhì)疑群體思維(9：00到10：15)/94
3 發(fā)展一個(gè)愿景(10：15到11：55)/98

第六章 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)一小時(shí)研討會(huì)/103
意圖和目標(biāo)/103
日程安排/104
所需的學(xué)習(xí)資料/104
建議使用的活動(dòng)掛圖/105
培訓(xùn)計(jì)劃/105
給予贊賞/105
第七章 分發(fā)資料/109
領(lǐng)導(dǎo)力特征/110
領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)踐/110
我所認(rèn)識(shí)的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者/112
識(shí)別領(lǐng)導(dǎo)力/113
領(lǐng)導(dǎo)者類(lèi)型/115
領(lǐng)導(dǎo)和管理/116
開(kāi)放性和愿景/117
領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)研究/119
如何發(fā)展愿景/121
如何溝通愿景/123
角色和職責(zé)/125
教練因材施教/126
培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)/128
自治和控制/129
激勵(lì)團(tuán)隊(duì)/130
內(nèi)部激勵(lì)和外部激勵(lì)/130
激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員/131
給予積極性反饋/132
給予建設(shè)性反饋/133
找機(jī)會(huì)慶祝成功/134
承諾和行動(dòng)/135
第八章 學(xué)習(xí)活動(dòng)/136
生命路程學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)/137
生命路程/138
比喻學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)/139
畫(huà)面處處存在/140
最喜愛(ài)的事物學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)/14l
我最喜愛(ài)的一些事物/142
價(jià)值觀學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)/144
由我們自己決策/145
我的價(jià)值觀/147
愿景學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)/148
哪一個(gè)是愿景/149
偏好學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)/152
找出人們的偏好/153
形象思維學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)/154
承受風(fēng)險(xiǎn)學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)/156
我想我能做到/157
傳遞信號(hào)學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)/158
你正在傳遞信號(hào)/159
建設(shè)性反饋角色扮演指導(dǎo)/160
給予建設(shè)性反饋/161
給予贊賞角色扮演指導(dǎo)/162
給予贊賞/163
贊賞產(chǎn)生的影響/164
第九章 領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估工具/165
領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估指導(dǎo)/166
領(lǐng)導(dǎo)力他人評(píng)估/167
領(lǐng)導(dǎo)力自我評(píng)估/168
評(píng)分/169
綜合自我評(píng)估指導(dǎo)/170
綜合自我評(píng)估/171
傾聽(tīng)技能評(píng)估指導(dǎo)/172
傾聽(tīng)技能自我評(píng)估/173
傾聽(tīng)技能他人評(píng)估/174
評(píng)分/175
教練技能評(píng)估指導(dǎo)/176
教練技能評(píng)估問(wèn)卷/176
交談指導(dǎo)/178
目標(biāo)設(shè)定自我評(píng)估指導(dǎo)/179
領(lǐng)導(dǎo)力特征/180
信息收集方式自我評(píng)估指導(dǎo)/182
信息收集方式自我評(píng)估/183
評(píng)分/184
慶祝成功的機(jī)會(huì)評(píng)估指導(dǎo)/185
慶祝成功的機(jī)會(huì)/186
評(píng)分/187
第十章 幻燈片匯總/188
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)一天研討會(huì)/189
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)半天研討會(huì)/190
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)一小時(shí)研討會(huì)/191
領(lǐng)導(dǎo)力特征/192
給予積極性反饋/193
日程和后勤工作/194
定義愿景/195
溝通愿景/196
利用長(zhǎng)處/197
自治和控制/198
激勵(lì)團(tuán)隊(duì)/199
附錄/200
培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)資源/200
圖書(shū)/200
錄像帶/202
評(píng)估/203
詞匯/204
譯后記/205