國家對以同等學力申請碩士學位人員應達到的英語水平要求是嚴格而又合理的。但目前每年參加考試的考生能達到60分以上的比例仍然較低，具體原因大致有以下幾個方面。首先，此項考試綜合難度較高?？陀^地講，此項考試設計相當科學、嚴謹，除了暫時取消了聽力測試，包括了英語應用的各項基本能力。按試卷二單獨計分的規(guī)定，要求考生主觀表達的水平必須達到一定程度。因此，如果英語水平沒有達到相應的標準，寄希望于單純靠‘‘技巧”過關幾乎是不可能的。第二，參加考試的考生一般年齡較大，大學期間英語基礎打得不夠牢固或年久遺忘嚴重。第三，考生工作忙、時間緊。由于考生都是在人員，肩負工作、生活兩副重擔，加上其他學位專業(yè)課程學習與考試的壓力，能夠用在英語復習方面的時間是相當有限的。出于以上考慮，高等教育出版社在2003年修訂《同等學力人員申請碩士學位英語水平全國統(tǒng)一考試大綱》（以下簡稱《大綱》）的工作結束以后，立即組織了本書的編寫。參加本書編寫的諸位作者，在總結自己多年從事同等學力英語教學輔導經驗的基礎上，結合近年來參與閱卷工作的切身體會，聯(lián)系個人英語學習的經驗與教訓，借鑒其他學者的智慧成果，經過精心設計，編寫了這本《同等學力人員申請碩士學位英語水平全國統(tǒng)一考試應試指導與模擬試題》，旨在幫助考生提高考前強化復習的效率，化繁為簡，少走彎路，取得好成績。本書出版后，得到了廣大考生的好評，許多熱心的讀者也給我們提出了寶貴的意見和建議。2004年，國務院學位委員會辦公室再次對《大綱》進行了修訂，出版了第四版《大綱》。根據《大綱》的變化，本書編者及時對《同等學力人員申請碩士學位英語水平全國統(tǒng)一考試應試指導與模擬試題》進行了相應的修訂。第二版主要更新內容如下：1．取消了應試指導和模擬試題的“聽力理解”部分。在應試指導和模擬試題部分增加了‘‘口語交際”部分的內容。2．調整了“綜合填空”部分的題量。3．根據新題型和題量，調整了模擬試卷各個部分的分值和時間分配。
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