洞穿六級(jí)（大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試歷年實(shí)考試題解析2000年1月-2006年1月14套題）

　　大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試是水平考試。水平考試有考試的優(yōu)點(diǎn)：試題的命制有較強(qiáng)的科學(xué)性，有較強(qiáng)的信度和效度。但水平考試亦有其缺點(diǎn)：題目中存在很多固定的題型和套路。實(shí)際上一套考試題就是一些固定題型和套路的具體化和翻版。只要你大量做題、摸清命題規(guī)律，很容易攻破四級(jí)考試的難關(guān)，很多同學(xué)甚至常常能考出超過(guò)實(shí)際能力的分?jǐn)?shù)。四級(jí)考試和國(guó)外的TOEEL考試很類似，都是水平考試。許多英語(yǔ)學(xué)得不很好的中國(guó)人做一定量的TOEFL真題后，能夠考一個(gè)比較高的分?jǐn)?shù)，在中國(guó)考TOEFL得600分不足為奇。對(duì)付四級(jí)也是同樣的道理：：鉆研真題是一條捷徑。目前關(guān)于歷年實(shí)考試題的書，版本不下幾十種，我們?cè)谌鎱㈤嗊@些書的基礎(chǔ)上做了大量的工作，形成了本書自己的特點(diǎn)：1.審定答案有的同學(xué)會(huì)問(wèn)：難道連答案還是個(gè)問(wèn)題嗎？實(shí)事求是告訴大家，從我們收集到的情況來(lái)看，目前在這方面的諸多書中：：盡管其中有些很有名氣，卻很難找到一本答案沒(méi)有錯(cuò)誤的。很多同學(xué)做完題后，被錯(cuò)誤答案和注釋搞得莫名其妙。同一道題，查三本書，有三種答案，不知到底該信哪一家。故本書“獨(dú)特地”提出“要重視答案的正確性和惟一性”的審定思想，這在國(guó)內(nèi)居然可以算作是一件“新鮮事”。2.全文翻譯翻譯是提高非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的英語(yǔ)水平的一個(gè)很好的方法，經(jīng)過(guò)筆者的辛勤耕耘，本書除聽力部分外均提供全譯文，從而將四級(jí)考試真題的表象和內(nèi)涵全部揭示在考生面前。一方面供同學(xué)們?cè)趯?duì)文意不理解時(shí)查閱之用，更重要的是希望同學(xué)們能夠把整個(gè)考試題變成翻譯訓(xùn)練。這樣你的英語(yǔ)水平就會(huì)從根本上得到提高。3.精講同學(xué)們讀書時(shí)的一個(gè)共同體會(huì)是：很多書對(duì)于題目的講解有很大的隨意性，“你會(huì)的地方，它講得很多；你不會(huì)的地方，它卻一筆帶過(guò)，或者干脆不講”。很多書對(duì)于疑難處，常常這樣解釋：與文意不符，所以是錯(cuò)誤答案。本書編者均為多年身處教學(xué)第一線的老師，非常了解考生的情況。我們依據(jù)教學(xué)中積累的大量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，對(duì)試題進(jìn)行了精講。如果某道題90%的人都能做對(duì)，就不講；如果超過(guò)一半的人做錯(cuò)，必然詳講，絕不避重就輕。這樣，疑點(diǎn)更清楚、難點(diǎn)更突出。這就是我們敢于將這部分稱為精講的原因。我們?cè)趯?duì)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考生的需求進(jìn)行全面、科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，傾心于該書的編著、注釋和翻譯工作。本書的答案、注釋和譯文具有正確性、針對(duì)性和權(quán)威性。我們建議將全真題集作為考前強(qiáng)化訓(xùn)練的首選教材，不主張搞預(yù)測(cè)、搞押題。我們強(qiáng)調(diào)通過(guò)全真題的練習(xí)，重溫大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而有助于我們對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的融會(huì)貫通和對(duì)語(yǔ)言能力的熟練掌握。任何試圖走捷徑、找竅門、搞預(yù)測(cè)的人，到頭來(lái)只會(huì)遭遇一次又一次的失敗。所以我們必須扎扎實(shí)實(shí)地從包括單詞和語(yǔ)法在內(nèi)的基本功練起，并在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性地提高讀、聽、寫、譯的能力。臨考前還要再做若干套全真題，對(duì)知識(shí)和能力進(jìn)行一番實(shí)戰(zhàn)演練，找出并縮短差距，這才是通過(guò)四級(jí)考試的成功之道。

　　作者：王若平當(dāng)代中國(guó)參加全球大型英語(yǔ)考試高分通過(guò)第一人（曾參加過(guò)考研、考博、GRE、GMAT，雅思、TOFEL）故有考試蟲英語(yǔ)學(xué)習(xí)體系風(fēng)靡全國(guó)，是對(duì)付考研英語(yǔ)最有效率的學(xué)習(xí)方法。他認(rèn)為作題是一門藝術(shù)?？佳杏⒄Z(yǔ)已不再是一種學(xué)習(xí)任務(wù)?？佳休o導(dǎo)—“元帥級(jí)”人物—堪稱當(dāng)今英語(yǔ)教育體制下的考生們的“救世主”2004年版考研詞匯掌中寶（1書+4磁帶）>>更多作品