高中化學(xué)奧賽一本全

　　縱觀近幾年來，全國初賽試題和國家隊選拔試題要求競賽選手在較好的情商前提下具有很強的觀察能力、思維能力、想象能力和最為重要的創(chuàng)造能力，而對記憶能力要求不高。這種試題有力地澄清了大多數(shù)高中生所認(rèn)為的“化學(xué)是理科中的文科”等模糊認(rèn)識，有助于吸引更多的資優(yōu)學(xué)生參與化學(xué)競賽。仔細(xì)分析歷屆試題，不論從試題結(jié)構(gòu)和選拔功能，還是從題型上都發(fā)生了深刻的變化，現(xiàn)簡要歸納如下：1、試題選拔功能的變化；2、化學(xué)競賽題型的變化；3、2004年全國高中學(xué)生化學(xué)競賽（省級賽區(qū)）試題特點；4、2005年化學(xué)競賽命題預(yù)測。雖然全國初賽很久沒有實驗題形式出現(xiàn)——但化學(xué)作為一門實驗的科學(xué)，作為選拔提高的化學(xué)競賽沒有實驗操作考查，不能不說是個遺憾，但在考題中增加實驗題未嘗不是一個補充。注意微型化學(xué)實驗（特別是大學(xué)無機化學(xué)、有機化學(xué)實驗的微型化）現(xiàn)象：富有特色的大學(xué)化學(xué)實驗改進(jìn)和創(chuàng)新、體現(xiàn)化學(xué)家探究歷程、思維方法的研究性實驗題。<

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