漢語(yǔ)教學(xué)法研修教程

序言
第一章 漢語(yǔ)教學(xué)理論
第一節(jié) 為什么要學(xué)習(xí)語(yǔ)言教學(xué)理論
第二節(jié) 漢語(yǔ)教學(xué)法的理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 弄清楚幾個(gè)概念
一、語(yǔ)言和言語(yǔ)
二、母語(yǔ)和第一語(yǔ)言
三、外語(yǔ)和第二語(yǔ)言
四、語(yǔ)言習(xí)得和語(yǔ)言學(xué)習(xí)
第四節(jié) 語(yǔ)言教學(xué)理論有哪些基本內(nèi)容
第五節(jié) 第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論
一、喬姆斯基的“語(yǔ)言習(xí)得機(jī)制”假說(shuō)
二、克拉申的“語(yǔ)言監(jiān)控模式”假說(shuō)
三、塞林格的“中介語(yǔ)”理論
四、舒曼的“文化合流”理論
第六節(jié) 影響學(xué)習(xí)進(jìn)度與效果的因1素
一、動(dòng)機(jī)
二、態(tài)度
三、年齡
四、智力
五、語(yǔ)言才能
六、性格
七、學(xué)習(xí)方式
第七節(jié) 第二語(yǔ)言教學(xué)法流派述評(píng)
一、直接法
二、聽(tīng)說(shuō)法
三、交際法
四、綜合法
第八節(jié) 漢語(yǔ)教學(xué)的目的與原則
一、漢語(yǔ)教學(xué)的目的
二、漢語(yǔ)教學(xué)的原則
1.強(qiáng)化動(dòng)機(jī)、因材施教的原則
2.以學(xué)為主，精講活練的原則
3.交際性原則
4.趣味性原則
第九節(jié) 東南亞地區(qū)華文教育的現(xiàn)狀與對(duì)策
一、東南亞地區(qū)華文教育的現(xiàn)狀
二、東南亞地區(qū)華文教育對(duì)策
參考文獻(xiàn)
第二章 漢語(yǔ)要素教學(xué)方法
第一節(jié) 漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)法
一、語(yǔ)音常識(shí)
（一）語(yǔ)音的性質(zhì)
（二）音節(jié)和音素
（三）元音和輔音
（四）聲母、韻母和聲調(diào)
（五）輔音、元音和聲母、韻母的關(guān)系
（六）韻母的再分析
……
第三章 漢語(yǔ)言語(yǔ)技能訓(xùn)練的方法與技巧
第四章 漢語(yǔ)課堂教學(xué)技能與教師素質(zhì)培養(yǎng)