中級漢語會(huì)話課本（韓文翻譯）

　　以韓國語為母語，以韓國文化為背景，其漢語學(xué)習(xí)規(guī)律有著不同于歐美人和日本人特點(diǎn)的韓國朋友——現(xiàn)在是，將來也會(huì)是在我國對外漢語教學(xué)事業(yè)中占很大比重的教學(xué)對象群體。毋庸諱言，面對這一現(xiàn)狀和發(fā)展前景，我國對外漢語教學(xué)界的教材編寫和出版略顯滯后。現(xiàn)有教材基本以全體外國留學(xué)生為對象編寫，教材中的注釋多用英文，令韓國學(xué)生有“隔霧看花”、“隔靴搔癢”之感；教材的課文內(nèi)容多局限于留學(xué)生活和中國人的生活，有點(diǎn)脫離韓國學(xué)生的生活實(shí)際——他們說漢語就難免要說自己國家的事情，談韓國人的生活，而這些他們想表達(dá)的內(nèi)容中國出版的教材是不教的！韓國出版的韓國人編寫的漢語教材雖能針對韓國人的特點(diǎn)，但以初級漢語教材為主，中級漢語教材，特別是中級漢語口語教材則相對薄弱。作為一名對外漢語教學(xué)工作者，本人雖才疏學(xué)淺，愿嘗試運(yùn)用幾年來對韓漢語教學(xué)中積累的有益經(jīng)驗(yàn)和粗通韓語的“優(yōu)勢”，編寫一本專門以韓國學(xué)生為對象的中級漢語口語教材供韓國學(xué)生使用，也算是對幾年來對韓漢語教學(xué)工作的一個(gè)階段性小結(jié)吧。在編寫本書的過程中，我在會(huì)話內(nèi)容和例句的選擇上注重針對韓國人的“買用性”——舉例來說，電腦網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是絕大部分韓國人日常生活的一部分，但已有教材很少涉及這方面的內(nèi)容。語法點(diǎn)的講解我下了一定的功夫，專門針對韓國學(xué)生易犯的偏誤進(jìn)行了重點(diǎn)說明。此外，配合韓國朋友活潑好動(dòng)的性格特點(diǎn)，編排設(shè)計(jì)力求動(dòng)感，盡量做到圖文并茂，希望韓國朋友在學(xué)習(xí)過程中心心神愉悅。

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