我為什么總發(fā)愁

　　本書共分三個部分。第一部分包括第一至第八個大問題，主要介紹發(fā)愁的表現(xiàn)、原因，以及發(fā)愁的危害。幫助讀者了解自己的情緒，找出發(fā)愁的根源，客觀評價自己的心理狀態(tài)。第二部分包括第九至第十一個大問題，主要介紹如何進行自我平衡和自我調(diào)適，以及應付發(fā)愁的各種方法，相信讀者閱讀后可以找到適合自己的應對方法，免除你去醫(yī)院的煩惱，并可得到許多難以從醫(yī)院里獲得到的信息和指導，由此而大受裨益。第三部分包括第十二至十五大問題，也是讀者關注的內(nèi)容，主要介紹抑郁癥的相關知識，幫助您了解發(fā)愁與抑郁癥的區(qū)別，及早識別需要治療的抑郁癥并了解到抑郁癥治療方面知識。你可能會在書中讀到許多案例，需要指出的是，這些例子是編者職業(yè)生涯中的實例，但名字與內(nèi)容均已經(jīng)進行了改編。<

　　何金彩，女，1962年4月出生，溫州醫(yī)學院附屬一院神經(jīng)內(nèi)科（浙江省醫(yī)學重點學科）主任醫(yī)師、教授、科副主任，溫州醫(yī)學院心理系主任；2002年訪美，在波士頓大學醫(yī)學院從事研究工作?，F(xiàn)任中華醫(yī)學會神經(jīng)病學分會神經(jīng)心理學組委員、浙江省醫(yī)學會心身醫(yī)學分會副會長、溫州市醫(yī)學會神經(jīng)科專業(yè)委員會委員兼秘書，中華醫(yī)學會會員，中國心理學會會員。第九、第十屆浙江省人大代表。現(xiàn)主持的研究項目有：腦高級功能的機制-漢語信息加工的腦機制（973子項目）、中學生的睡眠與心理健康及腦力工作能力的相關性研究（省教育廳）、大學生心理健康教育模式的探討（省教育科學規(guī)劃課題）、環(huán)境因素（農(nóng)藥Paraquat和Maneb）致PD的分子生物學機制研究（NIH合作項目）、熱休克蛋白90抑制劑對MPTP所致PD小鼠模型的保護作用（省醫(yī)學重點學科項目）、農(nóng)藥致帕金森病的動物模型建立及機理研究（溫州市科技局）、川芎茶調(diào)散對帕金森病動物模型的保護作用研究（省中醫(yī)藥管理局）等。已撰寫和發(fā)表學術(shù)論文30余篇，主編教材1本（生理心理學），參編教材5本。主要從事的研究領域：認知神經(jīng)科學（語言和認知障礙的腦機制）、環(huán)境因素與PD發(fā)病的相關性研究。主要從事的臨床服務工作：腦中風的診治、腦損傷所致的高級心理功能障礙的診治、睡眠障礙的診治、學生心理健康教育。