嬰幼兒智力開發(fā)全書

第一篇 0-1歲智力開發(fā)
第一章 嬰兒智力開發(fā)
一、智力開發(fā)的含義
二、智力開發(fā)的種類
三、如何開發(fā)孩子的智能
四、孩子早期教育的開始
五、嬰兒各個時期發(fā)育的基本水平參照法
第二章 胎教
一、胎兒神經(jīng)系統(tǒng)與大腦
二、胎教的意義
三、胎教的主要措施
1.音樂胎教法
2.語言胎教法
3.撫摩胎教法
4.光照胎教法
5.營養(yǎng)胎教法
6.體操胎教法
四、孕婦在胎教中的作用
1.孕婦的營養(yǎng)
2.孕婦應(yīng)怎樣合理補充營養(yǎng)
3.孕婦的情緒與胎教
4.孕婦要保持良好的心態(tài)
5.孕婦好學對胎兒有好處
6.一位新媽媽的胎教經(jīng)驗
五、影響胎教的主要因素
六、準爸爸如何參與胎教
七、全方位開發(fā)寶寶的智力應(yīng)從胎教開始
第三章 營養(yǎng)
一、嬰兒的營養(yǎng)
1.O～1個月嬰兒的營養(yǎng)
2.1～2個月嬰兒的營養(yǎng)
3.2～3個月嬰兒的營養(yǎng)
4.3～4個月嬰兒的營養(yǎng)
5.4～5個月嬰兒的營養(yǎng)
6.5～6個月嬰兒的營養(yǎng)
7.6～7個月嬰兒的營養(yǎng)
8.7～8個月嬰兒的營養(yǎng)
9.8～9個月嬰兒的營養(yǎng)
10.9～10個月嬰兒的營養(yǎng)
11.10～11個月嬰兒的營養(yǎng)
12.11～12個月嬰兒的營養(yǎng)
二、寶寶食譜舉例
三、為增加寶寶營養(yǎng)要注意的喂養(yǎng)問題
1.堅持母乳喂養(yǎng)
2.母乳喂養(yǎng)常識
3.代乳品的配制
4.注意添加輔食的營養(yǎng)
5.嬰兒食物制作宜忌
6.注意半歲嬰兒的喂養(yǎng)
第四章 語言
一、嬰兒語言發(fā)展的一般規(guī)律
1.語言發(fā)展的一般階段
2.語言發(fā)展的條件
3.語言的問題
二、嬰兒語言發(fā)展的因素
三、為孩子創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境
四、嬰兒語言智力開發(fā)方法
1.保持嬰兒對語言的好奇
2.語言智力開發(fā)越早越好
3.創(chuàng)設(shè)發(fā)展語言智力的環(huán)境
五、嬰兒語言的發(fā)展及開發(fā).
1.嬰兒語言發(fā)展的特點
2.嬰兒語言智力的開發(fā)
六、嬰兒語言發(fā)展的階段訓(xùn)練
1.1—4個月嬰兒怎樣進行語言訓(xùn)練
2.4—6個月嬰兒怎樣進行語言訓(xùn)練
3.6—7個月嬰兒怎樣進行語言訓(xùn)練
4.8～12個月嬰兒怎樣進行語言訓(xùn)練
七、嬰兒語言發(fā)展需要外界的刺激
八、及早開發(fā)嬰兒的第二語言
九、嬰兒四種常見的身體語言例解
1.我不要!我不喜歡
2.“電”眼一
3.“一陽指”
4.教寶寶用手勢表達
十、蛋白質(zhì)能促進嬰兒的語言發(fā)育
十一、O～1歲各階段語言發(fā)展水平參照法
第五章 數(shù)學
一、嬰兒數(shù)學潛能的開發(fā)
二、大腦開發(fā)對嬰兒數(shù)學思維的培養(yǎng)有重要作用
1.大腦分工
2.腦分工與數(shù)學
3.大腦潛意識的開發(fā)
4.全腦開發(fā)應(yīng)從嬰兒開始
5.父母在全面了解大腦分工的情況下
及時對寶寶進行教育
6.嬰兒的健腦方法
三、嬰兒數(shù)學能力的開發(fā)
第六章 游戲
一、1～4個月嬰兒的游戲
1.提示
2.游戲內(nèi)容
二、5～8個月嬰兒的游戲
1.提示
2.游戲內(nèi)容
3.玩具
三、9～lO個月嬰兒的游戲
1.提示
2.游戲內(nèi)容
3.玩具
五、認識空間視覺智能
1.什么是空間視覺智能
2.空間視覺智能的作用有哪些
3.具有高度空間視覺智能的孩子的特點
4.空間視覺智能好的人將來適應(yīng)的職業(yè)
5.空問視覺智能完全依靠遺傳嗎
6.如何檢測父母的空間視覺智能
7.如何檢測孩子的空間視覺智能
8.開發(fā)孩子的空間視覺智能的簡易方法
六、在繪畫中開發(fā)孩子的空間視覺智能
1.3—4歲孩子的審美特點
2.要不要阻止孩子涂鴉
3.學畫時需要準備什么工具
4.孩子畫畫一定要畫得像嗎
5.孩子參加畫畫比賽越多越好嗎
6.如何評價孩子的一幅畫
7.孩子學繪畫時父母應(yīng)注意什么
8.在日常生活中激發(fā)孩子的繪畫潛能
第五章 讓孩子擁有通往成功的品性
一、認識人際智能.
1.什么是人際智能
2.每個人都需要良好的人際智能
3.具有較高人際鎳能的孩子的表現(xiàn)
4.如何發(fā)展孩子的人際智能
5.什么游戲能夠提高孩子的人際智能
二、在交友中發(fā)展孩子的人際智能
1.孩子選擇友伴有哪些特點
2.孩子不善交往的原因
3.幫助孩子學會交朋友
4.讓膽小的孩子大膽地交友
5.培養(yǎng)孩子慷慨待人的品格
三、認識內(nèi)省智能
1.什么是內(nèi)省智能
2.內(nèi)省智能對人有哪些好處
3.有強烈內(nèi)省智能的孩子的表現(xiàn)
4.如何發(fā)展孩子的內(nèi)省智能
四、讓孩子變得自信
1.什么是自信
2.自信心強的孩子有哪些具體表現(xiàn)
3.孩子什么時候出現(xiàn)自信
4.培養(yǎng)孩子的自信應(yīng)遵循的準則
5.在日常生活中培養(yǎng)孩子的自信心
6.對孩子進行挫折教育
五、悉心培養(yǎng)孩子的完美性格
1.讓孩子變得開朗些
2.讓孩子學會自尊
3.讓孩子主動進取
六、精心培育孩子的堅強意志.
1.讓孩子意識到自身的責任
2.幫助孩子建立良好的思想品質(zhì)
3.糾正孩子注意力不集中的缺點
七、精心打造孩子的美好品德
1.讓孩子學會寬容忍讓
2.讓孩子敢于承認錯誤
3.教會孩子正確對待過失
4.如何教育撒謊的孩子
5.如何讓孩子講出心里話
八、注重培養(yǎng)孩子的美好品行
1.培養(yǎng)孩子的愛心
2.培養(yǎng)孩子的自律精神
3.培養(yǎng)孩子的自主意識
第六章 讓孩子在游戲和玩具中開發(fā)智能
一、讓孩子快樂地玩玩具
1.適合3～4歲孩子的玩具有哪些
2.為孩子選擇玩具要遵循的原則
3.如何為3—4歲的孩子選擇玩具
4.孩子玩玩具時父母該怎么做
5.利用自然素材自制玩具
二、和孩子一起做游戲
1.3～4歲的孩子喜歡什么游戲
2.適合3～4歲孩子的游戲
3.3～4歲的孩子游戲時父母應(yīng)遵循的準則
4.用身體游戲教孩子認識時間
5.教孩子玩“逗蟲蟲，蟲蟲飛”的游戲
6.教孩子玩音樂游戲
7.和孩子玩“神奇口袋”的游戲
第七章 做好孩子的營養(yǎng)師
一、幫助孩子合理飲食
1.大腦需要哪些營養(yǎng)素
2.孩子的大腦喜歡“吃”什么
3.為孩子安排健腦食物時應(yīng)遵循的準則
4.該給孩子選擇什么樣的食物
二、培養(yǎng)孩子良好的生活和飲食習慣
1.肥胖對智力有什么影響?如何治療肥胖
2.影響孩子智力發(fā)展的生活習慣
3.影響孩子智力的不良飲食習慣
4.如何給孩子補鋅
四、ll～12個月嬰兒的游戲
1.提示
2.游戲內(nèi)容
3.玩具
第二篇 1～2歲智力開發(fā)
第一章 幼兒智能開發(fā)
一、智力開始
1.幼兒智力開發(fā)的意義
2.幼兒的幾種多元智能
二、運動智能的開發(fā)與培養(yǎng)
三、語言智能的開發(fā)與培養(yǎng)
1.語言發(fā)展的特點與培養(yǎng)
2.語言能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練方法
四、記憶智能的開發(fā)與培養(yǎng)
1.嬰幼兒記憶的特點
2.培養(yǎng)嬰幼兒記憶力的方法
五、創(chuàng)造性思維、想像智能的開發(fā)與培養(yǎng)
1.幼兒思維能力的特點與訓(xùn)練方案
2.幼兒想像能力的特點與訓(xùn)練方案
第二章 1歲1個月～3個月幼兒智能開發(fā)
一、智能特征
1.智能總特征
2.動作能力
3.語言能力
4.社交能力
5.創(chuàng)造性能力
二、動作能力訓(xùn)練
1.學走路
2.戶外游戲
三、語言能力訓(xùn)練
1.發(fā)音訓(xùn)練
2.繞口令
3.學兒歌
4.媽媽講故事
四、記憶能力訓(xùn)練
1.背兒歌
2.講故事
五、創(chuàng)造性思維、想像能力訓(xùn)練
1.訓(xùn)練孩子思維的游戲
2.學畫畫
3.兒歌
4.涂顏色講故事
5.講故事.
第三章 1歲4個月～6個月幼兒智能開發(fā)
一、智能特征
1.智能總特征
2.動作能力
3.語言能力
4.心理發(fā)育
二、動作能力訓(xùn)練
三、語言能力訓(xùn)練
1.練習發(fā)音
2.兒歌
3.朗誦兒歌
四、記憶能力訓(xùn)練
1.兒歌
2.學常識——周圍環(huán)境
3.學常識——交通工具
4.涂顏色講故事
5.學唐詩
6.講故事
五、創(chuàng)造性思維、想像能力訓(xùn)練
1.謎語兒歌
2.學兒歌
3.詩歌
4.講故事提問題
第四章 1歲7個月～9個月幼兒智能開發(fā)
一、智能征特
1.智能總特征
2.智能具體體現(xiàn)
3.語言能力
4.心理發(fā)育
二、動作能力訓(xùn)練
三、語言能力訓(xùn)練
1.發(fā)音練習
2.聽故事
四、記憶能力訓(xùn)練
1.兒歌
2.學常識——蔬菜和水果
五、思維想像能力專練
1.學知識
2.學畫畫(一)
3.學畫畫(二)
4.聽故事
第五章 1歲10個月～2歲幼兒智能開發(fā)
一、智能特征
1.智能總特征
2.智能具體體現(xiàn)
3.心理發(fā)育
二、動作能力專練
三、語言能力專練
1.練習發(fā)音
2.謎語兒歌
3.猜一猜
4.兒歌
5.學唐詩
四、記憶能力訓(xùn)練
1.學唐詩
2.講故事提問題
五、創(chuàng)造性思維想像能力訓(xùn)練I
1.學折紙
2.學畫畫
3.學兒歌
4.繞口令
5.掛門簾
6.涂顏色講故事
第六章 嬰幼兒智力發(fā)育的因素
一、智力發(fā)育的因素有哪些
1.中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷對兒童智力的影響
2.父母的文化程度與職業(yè)對兒童智力的影響
3.心理行為偏異對兒童智力的影響
二、父母須知——智力在玩耍中增長
三、“神童"的培養(yǎng)
四、兒童睡眠會影響身高、智力發(fā)展
五、開發(fā)兒童智力的有利因素
1.寧靜
2.顏色
3.運動
4.和睦
5.社交
第三篇 2～3歲智力開發(fā)
第一章 智力魔法寶典
一、早期教育的黃金時期
1.幼兒期是大腦皮層新陳代謝最旺盛的時期
2.幼兒期是孩子心理發(fā)展的敏感期
3.幼兒期是語言發(fā)展的重要時期
4.幼兒期是個性開始形成的時期
二、幼兒的智力開發(fā)
1.什么是智力
2.為什么要開發(fā)幼兒的智力
3.如何開發(fā)幼兒的智力
三、影響智能提升的因素
1.營養(yǎng)的搭配
2.家庭教育的方式
四、全面認識2～3歲的幼兒
1.2～3歲幼兒動作的發(fā)展
2.2—3歲幼兒語言的發(fā)展
3.2～3歲幼兒感知覺的發(fā)展
4.2～3歲幼兒的情緒發(fā)展
5.2～3歲幼兒的性格發(fā)展
第二章 2歲1～2個月的智力開發(fā)
一、EQ分析
1.生理發(fā)育
2.心理特點
二、智能訓(xùn)練室
1.大動作
2.精細動作
3.言語表達
4.認知能力
5.社交能力
6.生活自理能力
7.掌握常識
三、快樂天地
1.聽故事
2.畫圖畫
3.背兒歌
4.學古詩
5.做手工
6.玩游戲
四、智育金點子
1.有利于培養(yǎng)孩子智能的十種方法
2.講故事時，要讓孩子適時回答故事中的問題
五、營養(yǎng)小貼士
1.給孩子建立良好的膳食制度
2.常見的健腦食品
3.2—3歲幼兒每天需要多少水
第三章 2歲3～4個月的智力開發(fā)
一、EQ分析
1.生理發(fā)育
2.心理特點
二、智能訓(xùn)練室.
1.大動作
2.精細動作
3.言語表達
4.認知能力
5.情緒、社交能力
6.生活自理能力
7.掌握常識
三、快樂天地
1.聽故事
2.畫圖畫
3.背兒歌
4.學古詩
5.做手工
6.玩游戲
四、智育金點子
1.合格父母的十標準
2.要循序漸進教孩子學計算
五、營養(yǎng)小貼士
1.2～3歲孩子的膳食安排
2.小兒吃飯十忌
第四章 2歲5～6個月的智力開發(fā)
一、EQ分析
1.生理發(fā)育
2.心理特點
二、智能訓(xùn)練室
1.大動作
2.精細動作
3.言語表達
4.認知能力
5.情緒、社交能力
6.生活自理能力
7.掌握常識
三、快樂天地
1.聽故事
2.畫圖畫
3.背兒歌
4.學古詩
5.做手工
6.玩游戲
四、智育金點子
1.家長應(yīng)該學會用幽默讓孩子破涕為笑
2.為孩子創(chuàng)造“益智”環(huán)境
五、營養(yǎng)小貼士
1.大腦營養(yǎng)不可缺少的DHA
2.多吃蔬菜、水果，促進智力發(fā)育
第五章 2歲7～8個月的智力開發(fā)
一、EQ分析
1.生理發(fā)育
2.心理特點
二、智能訓(xùn)練室
1，大動作
2.精細動作
3.言語表達
4.認知能力
5.情緒、社交能力
6.生活自理能力
7.掌握常識
三、快樂天地
1.畫圖畫
2.背兒歌
3.學古詩
4.做手工
5.玩游戲
四、智育金點子
五、營養(yǎng)小貼士
第六章 2歲9～10個月的智力開發(fā)
一、EQ分析
1.生理發(fā)育
2.心理特點
二、智能訓(xùn)練室
1.大動作
2.精細動作
3.言語表達
4.認知能力
5.情緒、社交能力
6.生活自理能力
7.掌握常識
三、快樂天地
1.聽故事
2.畫圖畫
3.背兒歌
4.學唐詩
5.做手工
6.玩游戲
四、智育金點子
1.感知覺的發(fā)展是智力發(fā)展的基礎(chǔ)
2.語言能力是智力發(fā)展的重要條件
3.思維能力是智力發(fā)展的核心
五、營養(yǎng)小貼士
1.培養(yǎng)孩子的進餐興趣
2.防止異食癖
第七章 2歲11個月～3歲的智力開發(fā)
一、EQ分析工一
1.生理發(fā)育
2.心理特點
二、智能訓(xùn)練室
1.大動作
2.精細動作
3.語言能力
4.認知能力
5.情緒、社交能力
6.生活自理能力
7.掌握常識
三、快樂天地
1.聽故事
2.畫圖畫
3.背兒歌
4.學唐詩
5.做手工
6.玩游戲
四、智育金點子
1.一些好的主意和實例
2.和孩子一起想像
五、營養(yǎng)小貼士
第四篇 3～4歲智力開發(fā)
第一章 用專家的腦子武裝你
一、盡快認識多元智能
1.什么是真正的智能
2.多元智能的具體內(nèi)容
二、善待孩子的智商
1.智商的標準
2.智商與成就成正比嗎
3.如何提升智力
三、了解3～4歲孩子的特點
1.生理特點
2.動作特點
3.認知特點
4.社交特點
5.語言發(fā)展特點
四、積極開發(fā)孩子的多元智能
1.3～4歲孩子的智能特點.
2.如何判斷孩子的智能優(yōu)勢
3.如何進行智能開發(fā)
4.教你一些小技巧
五、注重學前教育
1.為什么要進行學前教育
2.學前教育效率最高的幾個年齡段
3.如何進行學前教育
六、學習先進的經(jīng)驗
1.開發(fā)右腦
2.如何解答孩子的提問
3.美國的父母是如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力的
4.成功的經(jīng)驗
七、測測孩子的天賦
第二章 使孩子具有演說家的雄辯
一、認識語言智能
1.什么是語言智能
2.語言智能的組成元素
3.語言智能強的孩子有哪些特點
4.開發(fā)孩子語言智能的最佳時機
5.提高孩子語言智能的簡捷途徑
二、把握住學習語言的關(guān)鍵時期
1.什么是關(guān)鍵期
2.孩子的語言發(fā)育分幾個階段
3.父母該怎么做
4.推薦一個小游戲
三、適當、適時地教孩子識字
1.教孩子識字的好處
2.多識字就表示聰明嗎
3.什么時候教孩子識字比較好
4.要不要教孩子寫字
5.父母應(yīng)該教會孩子多少字
6.如何教孩子識字
7.教孩子識字時應(yīng)當注意的原則
8.巧用識字卡片教孩子
四、合理地開發(fā)孩子的閱讀潛能
1.孩子閱讀與成人閱讀心理的差異
2.如何為孩子選書
3.培養(yǎng)孩子閱讀智能的方法
4.培養(yǎng)孩子的閱讀智能時要注意的原則
五、抓住有利時機對孩子進行外語智能開發(fā)
1.為什么要在幼兒期進行英語語言教育
2.孩子什么時候開始學習外語最好
3.用什么方法學習英語好
4.對孩子進行外語智能開發(fā)的經(jīng)驗
第三章 使孩子擁有數(shù)學家的睿智
一、認識數(shù)理邏輯智能
1.什么是數(shù)理邏輯智能
2.提高數(shù)理邏輯智能有哪些具體方法
3.如何簡便易行地提升數(shù)理邏輯智能
二、在生活中開發(fā)孩子的思維能力
1.開發(fā)孩子的思維能力的注意事項
2.開發(fā)孩子思維能力的具體做法
三、在生活中培養(yǎng)孩子的數(shù)學興趣
1.在生活中培養(yǎng)孩子對度量的興趣
2.在生活中讓孩子對時間的概念感興趣
3.在生活中讓孩子對幾何與空間有感覺
4.在生活中如何讓孩子對分數(shù)充滿好奇
5.在生活中如何同孩子進行數(shù)學方面的交流
四、開發(fā)孩子的數(shù)感與計數(shù)能力
1.什么是數(shù)感與計數(shù)能力
2.最簡便易行的做法有哪些
五、開發(fā)孩子的其他數(shù)學智能
1.在日常生活中開發(fā)孩子的估計智能
2.在日常生活中開發(fā)孩子理解圖表的智能
3.在日常生活中開發(fā)孩子的聯(lián)系智能
4.在日常生活中培養(yǎng)孩子解決問題的能力
5.在日常生活中開發(fā)孩子的推理智能
第四章 使孩子擁有藝術(shù)家的高雅
一、正確對待孩子的藝術(shù)教育
1.要不要給孩子報才藝班
2.孩子該選擇哪個方面的才藝班
3.如何為孩子選擇才藝班
4.在孩子的藝術(shù)教育上，父母該怎么做
二、認識音樂智能
1.什么是音樂智能
2.音樂智能有什么作用
3.開發(fā)音樂智能的最佳時期
4.音樂智能較強的孩子有哪些特征
5.音樂智能較強的孩子將來適合哪些職業(yè)
6.沒有音樂天賦的父母能否養(yǎng)育出
音樂智能高的孩子
7.測測父母是否具有音樂天賦
8.如何檢測孩子是否具有音樂天賦
9.對3～4歲的孩子著重訓(xùn)練哪些方面的音樂智能
三、盡力開發(fā)孩子的音樂智能
1.對孩子進行音樂智能開發(fā)有哪些作用
2.對孩子進行音樂智能開發(fā)要遵循的原則
3.在日常生活中開發(fā)孩子的音樂智能
4.哪些音樂適合你的孩子
四、盡情地教孩子唱歌
1.教孩子唱歌有哪些好處
2.怎樣培養(yǎng)孩子唱歌的興趣
3.孩子唱歌為何吐字不清
4.孩子唱歌吐字不清怎么辦
5.孩子在唱歌中為什么掌握不了節(jié)拍
6.怎樣使弦子在唱歌中掌握節(jié)拍
7.音盲產(chǎn)生的原因是什么
8.怎樣預(yù)防孩子成為音盲