現(xiàn)代道德教育專(zhuān)題研究

　　近年來(lái)，高校《道德教育原理》課教材的編寫(xiě)取得了一些可喜的突破，一方面，從內(nèi)容上基本反映了本學(xué)科的總體框架，體現(xiàn)了國(guó)內(nèi)外道德教育研究的一些新進(jìn)展，另一方面，教材的編寫(xiě)也現(xiàn)了多元化的趨勢(shì)，呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格和體例。但是，對(duì)道德教育的基本問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題性的研究，并以理論專(zhuān)題的形式展示道德教育領(lǐng)域的主要問(wèn)題的著作尚不多見(jiàn)。我們?cè)诙嗄陙?lái)給教育本科生、研究生教學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的研究心得，形成了這本《現(xiàn)代道德教育專(zhuān)題研究》，希望對(duì)道德教育理論研究、學(xué)科發(fā)展和課程建設(shè)有所幫助。本書(shū)在多年來(lái)給教育系本科生、研究生教學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的研究心得，圍繞現(xiàn)代道德教育理論和實(shí)踐中的一些主要或基本問(wèn)題展開(kāi)討論，吸收了大量近幾年來(lái)國(guó)內(nèi)外最新的研究成果，以理論專(zhuān)題的形式來(lái)介紹了現(xiàn)代道德教育的基本理論和研究新進(jìn)展。本書(shū)無(wú)論是在編寫(xiě)體例上還是寫(xiě)作風(fēng)格上都有一定創(chuàng)新性，內(nèi)容全面集中，對(duì)廣大教育工作者研究現(xiàn)代道德教育頗有裨益。

暫缺《現(xiàn)代道德教育專(zhuān)題研究》作者簡(jiǎn)介