這本《大學生心理健康教育概論》共14章，內容包括大學生學習、生活、就業(yè)、人際交往、人格發(fā)展、危機干預等各方面，涉及不同群體大學生的心理及其調適，故它可以有效地幫助大學生處理好環(huán)境適應、自我管理、學習成長、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調節(jié)等方面的困惑，提高自身心理健康水平，促進大學生德、智、體、美等方面全面發(fā)展?！洞髮W生心理健康教育概論》在內容編寫上體現了如下特點：（1）全面性?！洞髮W生心理健康教育概論》是以全面提高大學生心理素質為目標，內容涉及不同群體的大學生學習、生活、人際交往、人格發(fā)展、求職擇業(yè)等各方面，適用于不同類型、不同層次高等學校對大學生的心理發(fā)展進行教育。（2）針對性。這《大學生心理健康教育概論》是針對大學生心理發(fā)展的特點和大學生在學習、生活、交往、擇業(yè)等學校對大學生的心理發(fā)展進行教育。（3）實用性。這《大學生心理健康教育概論》在內容上理論聯(lián)系實際，既有心理學的基本知識，又有結合學生特點的論述，且每章都附有思考題，供教師和學生學習、思考。適合教師教學和學生自學的需要，有利于增強學校心理健康教育的實效性。（4）可操作性。一方面，教師可以根據每章內容組織學生討論、思考，通過教學互動促進大學生心理水平的提高；另一方面，《大學生心理健康教育概論》所附的測量量表，可供學生自測，以了解自己的心理健康水平和及時調適自己的心理。
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