數(shù)控機(jī)床編程與操作（數(shù)控車床分冊(cè)）

　　全國(guó)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)控加工專業(yè)教材自出版以來，為滿足中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)及相關(guān)職業(yè)培訓(xùn)發(fā)揮了重要作用，受到了廣大師生的好評(píng)。但是，隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代加工技術(shù)的迅速發(fā)展，社會(huì)及企業(yè)對(duì)技能人才的知識(shí)與技能結(jié)構(gòu)提出了更新、更高的要求，數(shù)控技術(shù)和設(shè)備也有了很大的進(jìn)步。為適應(yīng)培養(yǎng)21世紀(jì)技能人才的需要，滿足全國(guó)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)控加工專業(yè)教學(xué)，我們根據(jù)勞動(dòng)和社會(huì)保障部培訓(xùn)就業(yè)司頒發(fā)的《數(shù)控加工專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱（2005）》，組織有關(guān)專家對(duì)原版教材進(jìn)行了全面修訂，修訂后的教材包括：《數(shù)控加工工藝學(xué)（第二版）》《數(shù)控機(jī)床編程與操作（第二版數(shù)控車床分冊(cè)）》《數(shù)控機(jī)床編程與操作（第二版數(shù)控銑床、加工中心分冊(cè)）》《數(shù)控加工技術(shù)》，其中，前三種教材還配有習(xí)題冊(cè)。在本套教材的編寫過程中，我們始終堅(jiān)持了以下幾個(gè)原則：以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。在專業(yè)知識(shí)的安排上，緊密聯(lián)系培養(yǎng)目標(biāo)的特征，堅(jiān)持夠用、實(shí)用的原則，擯棄“繁難偏舊”的理論知識(shí)，同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)技能訓(xùn)練的力度，特別是加強(qiáng)基本技能與核心技能的訓(xùn)練。在考慮各地辦學(xué)條件的前提下，力求反映機(jī)械行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，盡可能多地引入新技術(shù)和新設(shè)備，使教材富有時(shí)代感。同時(shí)，采用最新的國(guó)家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，使教材更加科學(xué)和規(guī)范。遵從中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，在結(jié)構(gòu)安排和表達(dá)方式上，強(qiáng)調(diào)由淺入深，循序漸進(jìn)，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并通過大量生產(chǎn)中的案例和圖文并茂的表現(xiàn)形式，使學(xué)生能夠比較輕松地掌握所學(xué)內(nèi)容。教材在編寫過程中，還參照了有關(guān)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。本套教材的編寫工作得到了江蘇、山東、陜西等省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳及有關(guān)學(xué)校的支持和幫助，對(duì)此我們表示衷心的感謝?！稊?shù)控機(jī)床編程與操作（第二版數(shù)控車床分冊(cè)）》主要內(nèi)容有：數(shù)控車床編程入門、國(guó)產(chǎn)華興車削數(shù)控系統(tǒng)編程與操作、德國(guó)西門子常用車削數(shù)控系統(tǒng)編程與操作、日本FANUC典型車削數(shù)控系統(tǒng)編程與操作等。

暫缺《數(shù)控機(jī)床編程與操作（數(shù)控車床分冊(cè)）》作者簡(jiǎn)介