中國的多元文化與中國人的認同

　　中國是多民族統(tǒng)一國家。多元民族文化是中國和平發(fā)展的社會資本，也是中國構建和諧社會大廈的基石。民族學人類學是探討多元文化和諧之道和可持續(xù)發(fā)展的學科。中央民族大學是中國民族學人類學重鎮(zhèn)。費孝通和林耀華教授是這所重鎮(zhèn)的兩座豐碑。本書承繼費、林兩教授生前開創(chuàng)的“中國民族多元一體格局”和“中國的經(jīng)濟文化類型研究”兩項事業(yè)，運用民族學人類學方法探討全球化時代中國的多元文化與和諧社會、中國的文化多樣性與中國人的認同等問題。本書概括中國文化的形貌是“太極”圖形：其內(nèi)部有西部畜牧與東部農(nóng)耕兩大生計板塊，并有高原和沿海兩條文化傳播帶將其銜接。在這兩個板塊的互動作用下，中國的文化精神是“自強不息厚德載物”，其結構是“多元一體和而不同”。本書辨析中國的民族認同兼有族群認同、國民認同和歷史文化認同三重含義。這三種認同在中華各民族成員身上都能相互兼容而不必相互排斥。本書的論題還包括中西民族概念、中國的人種多態(tài)性、上古中國的文化區(qū)系、當代中國的經(jīng)濟文化類型、中國歷史文化大小傳統(tǒng)的共生關系、中華民族多元一體的內(nèi)涵等。本書序言提出了中國和諧社會建設的理念模型，指出多元文化在中國和諧社會建設中的重要地位，并主張中國的民族宗教研究范式應該從“社會發(fā)展史”轉(zhuǎn)向“文化生態(tài)學”。本書構思宏大、資料豐富、言語鮮活、論點新穎，是關注中國文化建設和中外交流的民族學、人類學、社會學、語言學、政治學、地理學、歷史學、考古學、文學藝術、文化批評等學科專業(yè)師生的必讀作品，也是中國民族宗教部門官員、文化產(chǎn)業(yè)人士和自修學者的重要參考書。

　　張海洋，天津武清人，英語語言文學學士、法學碩士（民族學）、法學博士（人類學）、中央民族大學教授。講授民族學概論、體質(zhì)人類學、東西方文化比較課程，研究中國文化地理、中國的多元文化與和諧社會、東西方文化比較、中國少數(shù)民族生態(tài)環(huán)境保護、文化保護和社會權益維護問題，兼做世界銀行在華投資項目民族問題社會評估專家，招收民族學專業(yè)中外文化比較、應用民族學方向研究生。作者1955年生于津郊農(nóng)村，在鄉(xiāng)讀7年小學，1970年務農(nóng)。1972年開始自學英語，1978年考入吉林大學外語系英語專業(yè)，1982年考取中央民族學院民族學專業(yè)研究生，師從吳文藻、林耀華、金天明先生，研究中國的經(jīng)濟文化類型。1985年畢業(yè)留校教學，1987年晉升講師考取博士生，又師從林耀華教授研究中國的多元文化與中國人的認同。1994年晉升副教授，1996年獲得博士學位并以富布萊特學者身份赴斯坦福大學進修一年。2000年晉升教授至今。《中國的多元文化與中國人的認同》是作者近20年