小學(xué)生新分類作文

　　本書就是從作文寫法入手，按不同類型的作言語(yǔ)，介紹了各種寫作方法，供廣大小讀者學(xué)習(xí)借鑒。本書收集了123篇作文。本書分“趣事新事難忘事”、“親人友人身邊人”、“靜物動(dòng)物新事物”、“春游秋游境外游”、“情感悟感讀后感”、和“想像聯(lián)想和幻想”等六大類。本書收集的作文，絕大部分在全國(guó)、省、市作文比賽中獲獎(jiǎng)，部分在各級(jí)報(bào)刊上發(fā)表。學(xué)生們?cè)谖恼轮辛⒁庑路f、構(gòu)思巧妙、想像力豐富，精彩材料，充滿了真情實(shí)感，顯示了他們較高的寫作水平。本書中絕大部分作文是語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的習(xí)作訓(xùn)練，因此，這些作文可配合學(xué)生進(jìn)行課堂作文練習(xí)，也可供學(xué)生作文時(shí)參考和模仿。寫作基礎(chǔ)差的學(xué)生，可把相應(yīng)的作文當(dāng)做“拐棍”，進(jìn)行模仿，“扶著前進(jìn)”。仿寫是學(xué)習(xí)寫作的一種手段，目的是使學(xué)生學(xué)會(huì)作文起步。學(xué)生要從原有的例文中受到啟發(fā)，打開(kāi)思路，在原有例文的基礎(chǔ)上站得更高，看得更遠(yuǎn)，在模仿的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新寫出比例文更好的和文來(lái)。筆者相信，廣大小讀者仔細(xì)閱讀本書后，一定會(huì)在作文學(xué)習(xí)的過(guò)程中少走彎路，提高效率。

　　李述，中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)為全國(guó)小學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究會(huì)會(huì)員，山西省《學(xué)習(xí)報(bào)》特邀編輯。長(zhǎng)期從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，對(duì)作文教學(xué)有專門研究，教學(xué)論文多次獲全國(guó)一二等獎(jiǎng)，并在國(guó)家級(jí)刊物和國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表或入選。1999年與他人合作，出版《小學(xué)生快樂(lè)學(xué)作文》。指導(dǎo)的學(xué)生作文，多次發(fā)表在《小學(xué)生作文》、《小學(xué)業(yè)生創(chuàng)新作文》等報(bào)刊上，并多次在全國(guó)小學(xué)生作文比賽中獲獎(jiǎng)。