特殊需要嬰幼兒評(píng)估的實(shí)踐指導(dǎo)

定　價(jià)：￥59.00

作　者：	（美）朱迪斯著，方俊明主編，錢文，劉明譯
出版社：	華東師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	今日特殊兒童與教育譯叢
標(biāo)　簽：	家庭教育

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ISBN：	9787561743690	出版時(shí)間：	2005-11-01	包裝：	膠版紙
開本：	小16開	頁(yè)數(shù)：	586	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《譯叢：特殊需要嬰幼兒評(píng)估的實(shí)踐指導(dǎo)》旨在為早期兒童評(píng)估提供一些基本的指導(dǎo)，也可作為一本導(dǎo)論性的教材。內(nèi)容包括：全面檢視已有的評(píng)估工具；評(píng)估工具選擇的要訣；對(duì)針對(duì)個(gè)體、家庭和培訓(xùn)人員的資源、實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。《譯叢：特殊需要嬰幼兒評(píng)估的實(shí)踐指導(dǎo)》第一部分著重強(qiáng)調(diào)了以下內(nèi)容：現(xiàn)時(shí)評(píng)估實(shí)踐活動(dòng)中所體現(xiàn)出的以家庭為中心的評(píng)估理念；專業(yè)人員與家長(zhǎng)合作的決策制定過(guò)程；以及對(duì)主準(zhǔn)確中同幼兒及其家庭的不同文化和語(yǔ)言背景的認(rèn)識(shí)和理解。第二部分主要就幼兒評(píng)估時(shí)應(yīng)考慮的事項(xiàng)和如何進(jìn)行質(zhì)的觀察進(jìn)行了介紹。第三部分介紹了整個(gè)評(píng)估過(guò)程中的不同階段，著重強(qiáng)調(diào)了評(píng)估是一個(gè)收集幼兒典型行為特征信心的過(guò)程，應(yīng)該在幼兒所處的典型環(huán)境中進(jìn)行。第四部分則從特定發(fā)展領(lǐng)域出發(fā)，討論了主要發(fā)展領(lǐng)域中的評(píng)估過(guò)程。這些領(lǐng)域包括：認(rèn)知、交流、社會(huì)-情感、感覺運(yùn)動(dòng)和適應(yīng)性。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《特殊需要嬰幼兒評(píng)估的實(shí)踐指導(dǎo)》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

總序
中文版序言
感謝
第一部分幼兒評(píng)估導(dǎo)論
第一章幼兒評(píng)估概述
評(píng)估的目的
針對(duì)幼稱的法律規(guī)定
評(píng)估過(guò)程的階段劃分
評(píng)估與評(píng)價(jià)的聯(lián)系
評(píng)估過(guò)程中的家庭參與
對(duì)語(yǔ)言、文化和家庭背景的考慮
多維性評(píng)估的特點(diǎn)和性質(zhì)
其他評(píng)估模型
總結(jié)
第二章家庭參與
以家庭為中心的實(shí)踐
聯(lián)邦法規(guī)
家庭參與的益處
對(duì)家庭多樣性的尊重
家庭參與水平
家庭資源、偏向及其所關(guān)注問(wèn)題的辨別
家庭信息收集領(lǐng)域
信息收集方法
家庭參與的評(píng)估信息收集過(guò)程
一種生態(tài)文化的理論
以家庭為中心的評(píng)估與干預(yù)
總結(jié)
第三章文化與語(yǔ)言多樣性
……
第四章小組決策進(jìn)程
第二部分評(píng)估的基本注意事項(xiàng)
第五章評(píng)估經(jīng)驗(yàn)
第六章行為觀察：質(zhì)的方法
第七章重度障礙幼兒的評(píng)估
第三部分評(píng)估過(guò)程的階段
第八章特殊兒童的發(fā)現(xiàn)、篩選和鑒別
第九章基于常模的評(píng)估
第十章針對(duì)教學(xué)計(jì)劃的課程性評(píng)估
第十一章生態(tài)評(píng)估
第十二章行為評(píng)估
第十三章方案評(píng)價(jià)
第四部分發(fā)展領(lǐng)域的評(píng)估
第十四章認(rèn)知發(fā)展的評(píng)估
第十五章交流評(píng)估
第十六章社會(huì)和情緒發(fā)展評(píng)估
第十七章感覺—?jiǎng)幼靼l(fā)展評(píng)估
第十八章適應(yīng)性行為的評(píng)估
索引