機器學習與精據(jù)挖掘：方法和應用

第1部分 基 本 概 念
第1章 機器學習方法概述 （2）
1.1 導論 （2）
1.2 機器學習任務 （4）
1.2.1 認知觀點 （5）
1.2.2 表示問題 （7）
1.3 泛化空間的搜索 （11）
1.3.1 學習的歸納本質 （11）
1.3.2 窮盡搜索 （13）
1.3.3 啟發(fā)式搜索 （14）
1.4 學習經典任務 （16）
1.4.1 分而治之學習法 （16）
1.4.2 主動覆蓋：AQ學習 （24）
1.4.3 學習算法評估 （27）
1.5 如何利用謂詞邏輯 （29）
1.5.1 從關系中學習Horn子句 （30）
1.5.2 反轉歸并 （34）
1.5.3 理論修正 （36）
1.5.4 構造歸納 （38）
1.6 人工發(fā)現(xiàn) （40）
1.6.1 概念形成 （41）
1.6.2 尋找自然定律 （46）
1.6.3 動態(tài)系統(tǒng)的發(fā)現(xiàn) （49）
1.7 如何處理搜索空間過大 （50）
1.7.1 類比提供搜索啟發(fā) （50）
1.7.2 基于示例學習 （51）
1.8 機器學習的近鄰 （53）
1.8.1 人工神經網(wǎng)絡 （53）
1.8.2 遺傳算法 （55）
1.9 混合系統(tǒng)與多策略學習 （57）
1.9.1 熵網(wǎng)絡 （58）
1.9.2 基于知識的神經網(wǎng)絡 （59）
1.9.3 AQ泛化中的遺傳搜索 （60）
1.9.4 GA與神經網(wǎng)絡的結合 （61）
1.10 展望 （61）
參考文獻 （62）
第2章 數(shù)據(jù)挖掘與知識發(fā)現(xiàn)：對問題和多策略方法的回顧 （65）
2.1 前言 （65）
2.2 機器學習與多策略數(shù)據(jù)分析 （67）
2.2.1 從具體實例中抽取通用規(guī)則 （68）
2.2.2 概念聚類 （72）
2.2.3 構造性歸納 （73）
2.2.4 選擇最有代表性的樣本 （74）
2.2.5 定性與定量結合的發(fā)現(xiàn) （75）
2.2.6 定性預測 （75）
2.2.7 基于機器學習方法的總結 （77）
2.3 數(shù)據(jù)分析任務中的分類 （78）
2.4 INLEN中各操作的集成 （81）
2.5 聚類和學習操作的說明 （84）
2.6 數(shù)據(jù)與規(guī)則的可視化 （86）
2.7 結構屬性的規(guī)則學習 （89）
2.8 從決策規(guī)則中學習決策結構 （91）
2.9 表示空間的自動改善 （93）
2.9.1 確定最相關的屬性 （93）
2.9.2 新屬性的產生 （94）
2.10 應用展示：經濟與人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)中的發(fā)現(xiàn) （94）
2.10.1 背景 （94）
2.10.2 實驗1：多操作的集成 （95）
2.10.3 實驗2：子群中的異常識別 （96）
2.10.4 實驗3：利用結構屬性 （97）
2.10.5 實驗4：利用構造性歸納運算操作 （99）
2.11 總結 （100）
參考文獻
（101）
第3章 機器學習在多個領域的應用 （102）
3.1 前言 （102）
3.2 規(guī)則歸納在多個領域中的應用 （103）
3.2.1 提高化工過程控制中的產量 （103）
3.2.2 信用評估決策 （104）
3.2.3 機械設備故障診斷 （105）
3.2.4 天體對象的自動分類 （106）
3.2.5 監(jiān)測旋轉乳液的質量 （107）
3.2.6 減少照排印刷時的條紋現(xiàn)象 （107）
3.2.7 改善油氣分離質量 （108）
3.2.8 預防電力變壓器故障 （109）
3.2.9 規(guī)則歸納在其他領域的應用 （110）
3.3 規(guī)則歸納的其他應用研究 （110）
3.3.1 填表工作的自動化 （111）
3.3.2 支持知識庫維護 （111）
3.3.3 航天飛機引擎的測試 （112）
3.3.4 嚴重暴風雨的預報 （112）
3.3.5 直升機葉片的修理 （112）
3.3.6 預測蛋白質結構 （113）
3.3.7 鋼廠調度自動化 （113）
3.3.8 更多應用及其相關方法 （113）
3.4 若干策略和經驗 （114）
3.4.1 問題的明確描述 （114）
3.4.2 確定表示方法 （115）
3.4.3 訓練數(shù)據(jù)的收集 （115）
3.4.4 評估學習獲得的知識 （116）
3.4.5 知識庫的具體應用 （116）
3.4.6 機器學習應用的效能來源 （117）
參考文獻 （118）
第4章 歸納邏輯編程的應用 （120）
4.1 前言 （120）
4.2 ILP方法與其他機器學習方法的比較 （122）
4.3 預測化合物的誘變性 （123）
4.4 放電機器中的技能重建 （125）
4.4.1 表示方法的設計 （125）
4.4.2 學習結果和專家評估 （126）
4.5 ILP的一些其他應用 （128）
4.6 總結 （130）
參考文獻 （131）
第2部分 設計與工程
第5章 機器學習在有限元計算中的應用 （134）
5.1 簡介 （134）
5.2 向FEM產生器添加一個專家系統(tǒng) （136）
5.3 學習問題. 實例和背景知識 （137）
5.3.1 問題的關系特性 （137）
5.3.2 實例來源 （137）
5.3.3 正面實例 （138）
5.3.4 反面實例 （139）
5.3.5 背景知識 （139）
5.3.6 學習集概要 （141）
5.4 以前的實驗 （142）
5.4.1 GOLEM的實驗 （142）
5.4.2 FOIL的實驗 （143）
5.4.3 mFOIL的實驗 （144）
5.4.4 CLAUDIEN的實驗 （144）
5.4.5 MILP的實驗 （144）
5.4.6 FOSSIL的實驗 （145）
5.4.7 屬性值算法的實驗 （145）
5.5 選擇一個合適的學習算法 （145）
5.6 根據(jù)CLAUDIEN學習 （147）
5.7 歸納的規(guī)則的后期處理 （150）
5.8 結果 （152）
5.8.1 知識庫與ES Shell （152）
5.8.2 對專家系統(tǒng)的評價 （153）
5.9 總結 （156）
參考文獻 （157）
第6章 歸納學習和基于事例的推理在工業(yè)機器故障檢測方面的應用 （159）
6.1 簡介 （159）
6.2 歸納學習與基于事例的推理 （160）
6.3 更好地利用經驗 （162）
6.4 應用 （162）
6.4.1 CFM 56-3引擎的故障檢測 （163）
6.4.2 機器人軸心的故障檢測 （165）
參考文獻 （168）
第7章 經驗裝配序列規(guī)劃：多策略構造學習方法 （170）
7.1 前言 （170）
7.2 NOMAD中的表示與規(guī)劃 （172）
7.3 多策略構造學習 （176）
7.4 NOMAD的學習場景 （177）
7.5 與先前研究進行比較 （181）
7.6 結束語 （183）
參考文獻 （184）
第8章 歸納學習設計入門：關于防摩擦軸承系統(tǒng)的
設計方法和實例研究 （186）
8.1 導論 （186）
8.2 一種學習設計規(guī)則的方法 （187）
8.2.1 概述 （187）
8.2.2 學習規(guī)則集的經驗性錯誤 （188）
8.2.3 應用已學習到的規(guī)則處理新例子 （189）
8.3 一個示范問題的描述 （189）
8.4 歸納方法的應用 （191）
8.4.1 變量的定性值 （192）
8.5 訓練與事件測試 （193）
8.5.1 設計知識源 （193）
8.5.2 樣本數(shù)據(jù)庫 （194）
8.6 結果分析 （194）
8.6.1 從訓練樣本中學習規(guī)則 （195）
8.6.2 以遞增學習方法評估預備樣本 （196）
8.6.3 得到結果的可信度 （197）
8.7 總結 （199）
參考文獻 （200）
第3部分 文本. 圖像和音樂模式的測定
第9章 找出文本之間的關聯(lián) （202）
9.1 介紹 （202）
9.2 FACT系統(tǒng)結構 （204）
9.3 關聯(lián) （207）
9.4 查詢語言 （208）
9.5 查詢操作 （210）
9.6 關系表達式 （213）
9.7 對新聞數(shù)據(jù)運用FACT系統(tǒng) （213）
9.8 總結 （216）
參考文獻 （217）
第10章 學習圖像中的模式 （220）
10.1 導論 （220）
10.2 計算機視覺中機器學習的研究工作 （221）
10.3 室外場景彩色圖像的語義解釋 （224）
10.3.1 MIST方法 （224）
10.3.2 實現(xiàn)和實驗結果 （226）
10.4 檢查行李X光圖像中的引爆雷管 （229）
10.4.1 預備知識 （229）
10.4.2 問題描述 （231）
10.4.3 方法和實驗結果 （232）
10.5 視頻圖像序列中的動作識別 （234）
10.5.1 來自動作的功能 （234）
10.5.2 運動的計算 （236）
10.5.3 實驗 （238）
10.6 結論與未來的研究 （242）
10.6.1 室外場景彩色圖像的語義解釋 （242）
10.6.2 行李X管圖像中的引爆雷管檢測 （242）
10.6.3 識別視頻圖像序列中的動作 （242）
10.6.4 在視覺系統(tǒng)中結合學習的優(yōu)點 （243）
參考文獻 （244）
第11章 機器學習在音樂研究領域的應用：深入音樂
表達現(xiàn)象的經驗調查 （246）
11.1 介紹 （246）
11.2 學習對象：富有表現(xiàn)力的音樂演奏 （248）
11.3 背景知識的特性和價值 （248）
11.4 方法一：在音樂符號的層次上學習 （250）
11.4.1 目標概念 （251）
11.4.2 定性的領域理論 （251）
11.4.3 IBL-SMART學習算法 （254）
11.4.4 實驗 （255）
11.5 方法二：在結構層次上學習 （258）
11.5.1 實驗 （260）
11.6 對真實藝術的演奏的一次機器學習分析 （263）
11.7 實驗結果的討論 （266）
11.7.1 定量的分析 （267）
11.7.2 對于音樂理論有用的定性結果 （269）
11.8 總結 （269）
參考文獻 （270）
第4部分 計算機系統(tǒng)和控制系統(tǒng)
第12章 網(wǎng)頁哨兵：萬維網(wǎng)頁學習者 （274）
12.1 概述 （274）
12.2 網(wǎng)頁哨兵 （274）
12.3 學習 （280）
12.3.1 該學些什么 （280）
12.3.2 怎樣描述Pages, Links和Goals （280）
12.3.3 應該用什么樣的學習方法 （282）
12.4 實驗結果 （283）
12.4.1 UserChoice？能學習到多精確的程度 （283）
12.4.2 犧牲覆蓋率能改進準確率嗎 （285）
12.5 總結 （286）
參考文獻 （287）
第13章 計算機病毒的生物啟發(fā)式防御 （288）
13.1 介紹 （288）
13.2 背景 （289）
13.2.1 計算機病毒 （289）
13.2.2 病毒的檢測. 清除和分析 （290）
13.3 病毒種類的檢測 （291）
13.3.1 特征選取 （294）
13.3.2 分類器的訓練和性能 （295）
13.4 計算機免疫系統(tǒng) （296）
13.4.1 未知檢測 （298）
13.4.2 掃描已知病毒 （299）
13.4.3 清除病毒 （300）
13.4.4 誘餌 （300）
13.4.5 病毒自動分析 （301）
13.4.6 自動特征抽取 （302）
13.4.7 免疫的記憶 （304）
13.4.8 用自我復制對付自我復制 （304）
13.5 結論與展望 （305）
參考文獻 （306）
第14章 控制技術的行為復制 （308）
14.1 引言 （308）
14.2 行為復制 （310）
14.3 桿平衡 （311）
14.3.1 問題 （311）
14.3.2 桿的選擇 （312）
14.3.3 時間延遲 （312）
14.3.4 清除效果 Clean-up Effect （312）
14.3.5 敏感性 （313）
14.3.6 歸納規(guī)則的透明性 （314）
14.4 學習飛行 （314）
14.4.1 問題 （314）
14.4.2 樣本選擇 （315）
14.4.3 時間延遲 （315）
14.4.4 清除效果 （316）
14.4.5 敏感性 （316）
14.4.6 歸納規(guī)則的透明度 （317）
14.5 集裝箱起重機 （317）
14.5.1 問題 （317）
14.5.2 選擇例子 （318）
14.5.3 時間延遲 （319）
14.5.4 清除效果 （319）
14.5.5 敏感性 （320）
14.5.6 推導規(guī)則的透明度 （321）
14.6 生產線調度 （322）
14.6.1 問題 （322）
14.6.2 樣本的選擇 （322）
14.6.3 時延 （322）
14.6.4 清除效果 （323）
14.6.5 敏感性 （323）
14.6.6 歸納規(guī)則的透明度 （323）
14.7 討論 （323）
參考文獻 （325）
第15章 空中交通控制一階知識的獲取 （327）
15.1 引言 （327）
15.2 基于知識的關系歸納 （330）
15.2.1 零階與一階表示的對比 （330）
15.2.2 OGUST介紹 （333）
15.3 ATC的應用 （341）
15.3.1 簡介 （341）
15.3.2 選擇表示語言 （341）
15.3.3 確定要學習的概念 （341）
15.3.4 獲取例子并重寫它們 （342）
15.3.5 用Horn子句重寫背景知識 （353）
15.3.6 算法對結構化對象的應用 （355）
15.3.7 重寫歸納 （357）
15.4 總結 （360）
參考文獻 （362）
第5部分 醫(yī)學和生物學
第16章 機器學習在醫(yī)學診斷中的應用 （366）
16.1 介紹 （366）
16.2 醫(yī)學診斷 （367）
16.3 醫(yī)生與機器學習診斷結果的比較 （368）
16.4 選擇適當?shù)臋C器學習系統(tǒng) （370）
16.4.1 機器學習系統(tǒng)的具體要求 （371）
16.4.2 測試的算法描述 （372）
16.4.3 醫(yī)學問題上算法效果的比較 （374）
16.4.4 醫(yī)學診斷的實用性 （375）
16.5 實踐中的認同 （378）
16.6 總結 （379）
參考文獻 （381）
第17章 學習對生物醫(yī)學信號進行分類 （383）
17.1 介紹 （383）
17.2 兩個醫(yī)學領域 （384）
17.2.1 睡眠分類 （384）
17.2.2 從腦電波信號中識別肌肉運動指令 （386）
17.3 基于神經網(wǎng)絡初始化的決策樹方法 （388）
17.3.1 TBNN基本思想 （389）
17.3.2 初始化權值和相鄰層的完全連接 （390）
17.3.3 弱化間隔和神經網(wǎng)絡的微調 （392）
17.4 基于樹的RBF網(wǎng)絡初始化 （393）
17.4.1 RBF網(wǎng)絡及其參數(shù) （393）
17.4.2 基于參數(shù)設置的決策樹 （395）
17.5 試驗 （396）
17.6 討論 （399）
參考文獻 （401）
第18章 機器學習在河流水質的生物分類中的應用 （402）
18.1 簡介 （402）
18.2 英國河流生物分類中的規(guī)則學習 （404）
18.2.1 數(shù)據(jù) （405）
18.2.2 實驗 （406）
18.3 對斯洛文尼亞河流數(shù)據(jù)的分析 （410）
18.3.1 理化參數(shù)對選定生物體的影響 （412）
18.3.2. 生物分類 （416）
18.4 討論 （419）
參考文獻 （421）