化學(xué)實驗教學(xué)論

第一部分　中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)基本理論
一、化學(xué)實驗的地位和功能
（一）　化學(xué)實驗的地位
（二）　“實驗”的含義
（三）　化學(xué)實驗的教育教學(xué)功能
參考文獻(xiàn)
二、化學(xué)實驗教學(xué)目標(biāo)
（一）　化學(xué)實驗教學(xué)目標(biāo)的劃分
（二）　化學(xué)實驗知識目標(biāo)
（三）　化學(xué)實驗技能目標(biāo)
（四）　化學(xué)實驗?zāi)芰δ繕?biāo)
（五）　化學(xué)實驗態(tài)度目標(biāo)
（六）　化學(xué)實驗興趣目標(biāo)
參考文獻(xiàn)
三、化學(xué)實驗的內(nèi)容、類型和要求
（一）　化學(xué)實驗的內(nèi)容
（二）　化學(xué)實驗的類型、特點和要求
參考文獻(xiàn)
四、化學(xué)實驗方法論
（一）　化學(xué)實驗問題的確定
（二）　化學(xué)實驗設(shè)計
（三）　化學(xué)實驗條件的控制
（四）　化學(xué)實驗觀察與記錄
（五）　化學(xué)測定
（六）　化學(xué)實驗結(jié)果的處理
參考文獻(xiàn)
五、化學(xué)實驗教學(xué)模式和教學(xué)策略
（一）　化學(xué)實驗教學(xué)模式
（二）　化學(xué)實驗教學(xué)策略
參考文獻(xiàn)
六、化學(xué)實驗教學(xué)評價
（一）　化學(xué)實驗教學(xué)評價的意義
（二）　化學(xué)實驗考核的形式、類型和方法
（三）　化學(xué)實驗教學(xué)評價的形式、標(biāo)準(zhǔn)和方法
參考文獻(xiàn)
七、化學(xué)實驗及其教學(xué)改革
（一）　化學(xué)實驗改革
（二）　化學(xué)實驗教學(xué)改革
參考文獻(xiàn)
第二部分　中學(xué)化學(xué)典型實驗研討
一、基本技能訓(xùn)練
實驗一 加熱燈具的使用和玻璃管的加工
實驗二 常用儀器的規(guī)范操作練習(xí)
二、實驗研討的方法論訓(xùn)練
實驗三 實驗室制取氧氣
實驗四 木炭還原氧化銅
實驗五 電解水
實驗六 膠體的電泳
實驗七 氫氯爆鳴實驗
實驗八 甲烷的實驗室制取
三、微型實驗
實驗九 微型氣體發(fā)生器的制作與性能實驗
實驗十 酸堿鹽性質(zhì)實驗
實驗十一 乙酸乙酯的制備
四、趣味實驗
實驗十二 火系列實驗
實驗十三 水系列實驗
五、生活化學(xué)實驗
實驗十四 香煙煙霧中的毒物的測定
實驗十五 “溫室效應(yīng)”模擬實驗
實驗十六 白酒中甲醇的鑒定
實驗十七 印像實驗
實驗十八 酒精燃料塊制作實驗
實驗十九 豆腐中鈣質(zhì)和蛋白質(zhì)的檢驗
六、實驗設(shè)計
實驗二十 氨的催化氧化制硝酸實驗的設(shè)計
實驗二十一 石蠟催化裂化實驗的設(shè)計
七、利用電化教學(xué)手段的實驗
（一）　投影技術(shù)在化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用
（二）　計算機輔助中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)
（三）　進(jìn)行電化教學(xué)時應(yīng)注意的幾個問題
實驗二十二 投影實驗
實驗二十三 多媒體模擬氧化汞受熱分解實驗
八、綜合實踐活動
活動一 學(xué)校所在地區(qū)大氣環(huán)境狀況的調(diào)查
自然降塵量的測定
二氧化硫的測定——碘量法
氮氧化物（N0）的測定
活動二 學(xué)校所在地區(qū)水域的水質(zhì)狀況的調(diào)查
酸性高錳酸鉀法測化學(xué)需氧量（COD）
碘量法測定溶解氧（D0）
附：對實驗結(jié)果進(jìn)行研究和討論
參考文獻(xiàn)
第三部分　中學(xué)化學(xué)實驗室的建設(shè)和管理
一、中學(xué)化學(xué)實驗室的建設(shè)
（一）　學(xué)生實驗室的建設(shè)
（二）　實驗準(zhǔn)備室的建設(shè)
（三）　實驗儀器室的建設(shè)
（四）　實驗藥品室的建設(shè)
二、中學(xué)化學(xué)實驗室的管理
（一）　實驗儀器、用具的管理
（二）　化學(xué)試劑的管理
（三）　標(biāo)本、模型、掛圖的管理
（四）　實驗室的“三廢”處理與綜合利用
（五）　化學(xué)實驗室規(guī)章制度
（六）　化學(xué)實驗室的安全
附：實驗室急救藥箱
參考文獻(xiàn)