讓教師走進研究性學(xué)習(xí)：江蘇省太倉高級中學(xué)研究性學(xué)習(xí)實驗報告

　　本書立足于實踐，以我國最早參加高中課程必革實驗的中學(xué)之一——江蘇省太倉高級中學(xué)開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程的個案經(jīng)驗為依據(jù)，從研究性學(xué)習(xí)對教師的要求，研究性學(xué)習(xí)中教師的地位、感想，研究性學(xué)習(xí)中學(xué)生的評價、反應(yīng)等方面對上述問題進行了解答，既有課程實施方案，教學(xué)設(shè)計實錄，也有教師的感想、體會，學(xué)生的評價等，為即將開設(shè)研究性學(xué)習(xí)這一新興課程的中小學(xué)校提供了一個可借鑒、參考的實例。

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