鑒往思來：研究生教育創(chuàng)新的探索與實踐

前言      第一篇 理論研究與探索      第一章 研究生教育發(fā)展與改革探索   第一節(jié) 里程碑新轉折探佳策   ——我國綜合性大學研究生教育發(fā)展和改革的回顧、展望及其對策   第二節(jié) 面向新世紀的理科研究生教育研究   第三節(jié) 研究生教育中引入競爭機制問題的探討   第四節(jié) 上海研究生教育形式結構初探   第五節(jié) 博士生教育面臨的挑戰(zhàn)與對策思考      第二章 非全日制研究生教育研究   第一節(jié) 非全日制研究生教育的內涵、特點及其規(guī)范   第二節(jié) 從落實國家人才戰(zhàn)略看非全日制研究生教育的規(guī)范與發(fā)展   第三節(jié) 關于非全日制研究生教育運作方式及機制的探索與思考      第二篇 改革實踐與創(chuàng)新      第三章 研究生招生制度改革與探索   第一節(jié) 研究生招生形式、特點與實踐探析   第二節(jié) 一種實施綜合考試的探索   第三節(jié) 碩士生入學考試改革探討   第四節(jié) 研究生班招生與辦學方式改革   第五節(jié) 論委培生制度改革與實踐   第六節(jié) 擴大錄取在職研究生比例的措施      第四章 研究生培養(yǎng)制度改革與創(chuàng)新   第一節(jié) 研究生培養(yǎng)目標與培養(yǎng)質量的探索與思考   第二節(jié) 注重信息反饋不斷調整和改進研究生培養(yǎng)工作   第三節(jié)改革創(chuàng)新加強培養(yǎng)全面提高研究生培養(yǎng)質量   第四節(jié) 略論修訂培養(yǎng)方案的要素和程序   第五節(jié) 加強文科研究生培養(yǎng)工作的對策思考   第六節(jié) 重視理科博士生科研能力的培養(yǎng)與創(chuàng)新   第七節(jié) 科研創(chuàng)新與高層次人才培養(yǎng)      第五章 研究生教學改革的探索與實踐   第一節(jié) 深化研究生教學改革培養(yǎng)跨世紀高層次專門人才   第二節(jié) 一種有效的教學形式——研究生的討論班   第三節(jié) 研究生外語教學的特點、目標、實踐及其思索      第六章 學位制度的建立與發(fā)展   第一節(jié) 學位的起源及其制度比較   第二節(jié) 學位制度的改革與發(fā)展   第三書 學位條例實施10年的回顧與思考   第四節(jié) 在職人員申請學位工作的探索與實踐   第五節(jié) 堅持學位授予質量鞏固研究生教育成果      第七章 新時期研究生德育的途徑與方法   第一節(jié) 研究生思想政治教育的主要教訓、內容和方法   第二節(jié) 建立和健全導師教書育人制度   第三節(jié) 德育教學園地中的一朵奇葩   ——研究生研讀《自然辯證法概論》的體會與深刻感受      第八章 研究生體育的施行與革新   第一節(jié) 對高校研究生體質現狀的調查與研究   第二節(jié) 《研究生體育鍛煉合格標準》的制定與施行      第三篇 環(huán)境營造與探究      第九章 重點學科與博士生導師隊伍建設   第一節(jié) 重點學科建設制度的創(chuàng)立和發(fā)展   第二節(jié) 重點學科建設與管理實踐探索   第三節(jié) 學科建設如何適應經濟和社會發(fā)展的思考   第四節(jié) 博士生導師審核制度的改革與完善      第十章 研究生院制度建設與創(chuàng)新   第一節(jié) 研究生院機構設置與改革原則   第二節(jié) 研究生院制度建設的特點與調適   第三節(jié) 研究生院制度建設的基本要素   第四節(jié) 研究生院制度創(chuàng)新應注意的若干基本關系   第五節(jié) 研究生院建設案例——復旦大學研究生院      第十一章 研究生教育評估制度的發(fā)展與運行   第一節(jié) 宏觀發(fā)展軌跡和微觀運行思考   第二節(jié) 學科自我評估工作實踐與探索   第三節(jié) 從評估看經濟學科的改革與發(fā)展   第四節(jié) 評估理論探索與制度創(chuàng)新      第十二章 博士后研究制度與國外研究動態(tài)   第一節(jié) 中國的博士后研究制度   第二節(jié) 德國研究生教育和學位制度的特征與發(fā)展趨勢      主要參考文獻      后記