生物學教育測量與評價

定　價：￥12.00

作　者：	項伯衡鄭春和
出版社：	廣西教育出版社
叢編項：	學科現(xiàn)代教育理論書系·生物學
標　簽：	教育學

購買這本書可以去

ISBN：	9787543531789	出版時間：	2001-04-01	包裝：	軟精裝
開本：	大32開	頁數(shù)：	177	字數(shù)：

內容簡介

　　本書的內容分為兩大部分，一是介紹中學生物學教育測量，闡述了教育測量學的基本理論，著重介紹了中學生物學試題的編制方法以及如何對試題和試卷進行分析，并對歷年生物學高考試題進行統(tǒng)計分析和評價，二是介紹中學生物學教學評價，概述了生物學教學評價的概念，并詳細介紹了對生物學課堂教學、實驗教學和學習心理活動進行評價的程序和方法。作者還對中學生物學教學目標分類提出了自己的見解。

作者簡介

　　項伯衡，國家教育部考試中心研究員，全國中學生物學教材審查委員。曾長期從事生物高考、全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試的命題及管理工和。主要著作有《現(xiàn)代病毒學導論》，發(fā)表有關微生物學和考試研究的論文二十余篇。鄭春和，北京市第四中學生物學特級教師，享受政府特殊津貼待遇。受聘為人民教育出版社課程教材研究所兼職研究員、北京教育學院生物系兼職教授、北京市教科院教研中心生物學兼職教研員、《生物學通報》常務編委等。

圖書目錄

總序
序
前言
第一章教育測量概述
第一節(jié) 測量的基本問題
一物理測量與教育測量
二測驗、考試與評價
第二節(jié) 教育考試的種類與功能
一根據(jù)考試的規(guī)模分
二根據(jù)考試的要求分
三根據(jù)考試的用途分
四根據(jù)對考試分數(shù)的解釋分
第三節(jié) 教育測量的歷史與現(xiàn)狀
一我國的古代考試制度
二我國近現(xiàn)代教育測量的概況
三西方教育測量的產(chǎn)生和發(fā)展
第二章生物學課程目標及測評標準
第一節(jié) 生物學課程目標的體系
一教學目的和教學目標
二單元目標和課時目標
三課程目標的三維結構
第二節(jié) 學科教育目標分類的研究
一國際著名的教育目標分類理論
二國內學者的目標分類觀點
三生物學課程目標分類的研究
四生物學教學目標分類的構想
第三節(jié) 生物學課堂教學單元目標的確定
一單元目標的確定
二單元目標的陳述
第三章生物學試題的編制
第一節(jié) 命題通則
第二節(jié) 生物學選擇題的編制
第三節(jié) 生物學填空題和簡答題的編制
第四節(jié) 思維與命題
第五節(jié) 命題的失誤類型
第六節(jié) 高考的難題分布與類型
第四章生物學試卷的編制
第五章試題和試卷分析
第六章生物學教學評價
主要參考文獻
后記