語文課程標準（實驗稿）

定　價：￥3.00

作　者：	教育部
出版社：	北京師范大學出版社
叢編項：
標　簽：	教育與其他學科

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ISBN：	9787303058754	出版時間：	2002-04-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	29	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書為2005年8月第25次印刷?，F(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解與表達交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。語文教育應(yīng)該而且能夠為造就現(xiàn)代社會所需的一代新人發(fā)揮重要作用。面對社會發(fā)展的需要，語文教育必須在課程目標和內(nèi)容、教學觀念和學習方式、評價目的和方法等方面進行系統(tǒng)的改革。九年義務(wù)教育語文課程的改革，應(yīng)以馬克思主義和科學的教育理論為指導，總結(jié)我國語文教育的成敗得失，借鑒各國母語教育改革的經(jīng)驗，遵循語文教育的規(guī)律，努力建設(shè)與現(xiàn)代社會發(fā)展相適應(yīng)的語文課程，在培養(yǎng)學生思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。

作者簡介

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圖書目錄

目錄
第一部分前言(1)
一、課程性質(zhì)與地位(1)
二、課程的基本理念(1)
三、課程標準的設(shè)計思路(3)
第二部分課程目標(4)
一、總目標(4)
二、階段目標(5)
第一學段(1～2年級)(5)
第二學段(3～4年級)(7)
第三學段(5～6年級)(8)
第四學段(7～9年級)(10)
第三部分實施建議(14)
一、教材編寫建議(14)
二、課程資源的開發(fā)與利用(15)
三、教學建議(15)
四、評價建議(18)
附錄(23)
一、關(guān)于優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目的建議(23)
二、關(guān)于課外讀物的建議(28)
三、語法修辭知識要點(29)