口才是練出來(lái)的

　　“講臺(tái)上的翟杰，溫文爾雅、落落大方、平易近人、和藹可親。時(shí)而口若懸河、侃侃而談；時(shí)而輕歌曼舞、風(fēng)度翩翩。一言一語(yǔ)，口齒清晰，聲聲入耳；一招一式，賞心悅目，瀟灑干練。緊要處，如疾風(fēng)暴雨、排山倒海；舒緩時(shí)，如輕風(fēng)弱柳、靜水微瀾。解疑難，如雪中送炭；講道理，似抽絲剝繭。亦莊亦諧、或喜或悲、剛?cè)嵯酀?jì)、張弛有度。臺(tái)下的受眾，不知不覺地被吸引、被感染、被疏導(dǎo)、被征服，情不自禁地與臺(tái)上相呼應(yīng)、相交流、相啟發(fā)、相鼓勵(lì)。整個(gè)臺(tái)上臺(tái)下，形成一體。時(shí)而喜笑顏開，時(shí)而聲淚俱下；時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而掩面沉思；時(shí)而恍然大悟，時(shí)而躍躍欲試。在輕松愉快的氛圍中，使心靈得到凈化，受到震撼，獲得力量。” 這段話，是原遼寧省廣播電視廳副廳長(zhǎng)、中國(guó)傳媒大學(xué)（原北京廣播學(xué)院）第一期學(xué)員、我的老領(lǐng)導(dǎo)——郭東義先生，對(duì)我的口才及主講課程的評(píng)價(jià)。 當(dāng)然，其中更多的是對(duì)我的鼓勵(lì)和希望。我深謝不已。但是，當(dāng)你知道如今的亞太十大杰出管理培訓(xùn)師，著名節(jié)目主持人—— 翟杰，小的時(shí)候，曾經(jīng)是一個(gè)不愛說、不愛笑，膽小、懦弱，人送綽號(hào)“三陰天”、“小姑娘”，一見人就害羞的小男孩的時(shí)候，你會(huì)有什么樣的感受呢？也許是覺得不可思議，也許是覺得驚嘆不已，也許你在心里劃上了一個(gè)個(gè)大大的問號(hào)： ？？？？？ 為什么？為什么？？究竟是為什么？？？ 那么，本書就從現(xiàn)在開始，向你講述我是怎樣從一個(gè)沉默寡言的人，蛻變成一個(gè)講臺(tái)上的風(fēng)云人物，從而徹底改變我的人生軌跡的真實(shí)經(jīng)歷。請(qǐng)相信：如果你按照我的要求，按照本書給你的指導(dǎo)，一頁(yè)一頁(yè)地認(rèn)真閱讀，一步一步地刻苦練習(xí)，一次一次地深入思考，這些問號(hào)都會(huì)一個(gè)一個(gè)地變成巨大的驚嘆號(hào)： ?。。。。。?當(dāng)你真正有這樣的愿望，并決心一定要做到的時(shí)候，請(qǐng)將你閱讀本書之前的一段講話錄音或錄像，然后與你完成本書最后一個(gè)練習(xí)后的一段講話錄音或錄像，進(jìn)行比較。你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：訓(xùn)練前的你和訓(xùn)練后的你，簡(jiǎn)直判若兩人，令你自己都不敢相信。到那時(shí)，你也許會(huì)非常驕傲和自豪地說：學(xué)習(xí)翟杰很簡(jiǎn)單。超越翟杰也不難。這，就是我寫這本書要達(dá)到的最終目的。衷心地恭請(qǐng)大家，幫助我實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的。翟杰，在此表示深深的謝意！ 特別提示： 1．準(zhǔn)備好你的錄音機(jī)、錄像機(jī)，或帶有這些功能的其他錄音、錄像設(shè)備； 2．找一篇或一段自己最熟悉、最喜歡的文章；也可以不用任何文字，即興發(fā)揮； 3．用你最佳的狀態(tài)，朗誦或講話，并用錄音機(jī)、錄像機(jī)將全部過程錄下來(lái)； 4．錄制完畢后，檢查一下所錄制的聲音、圖像質(zhì)量，確定無(wú)質(zhì)量問題后，將所錄制的錄音帶、錄像帶封存，直到完成本書的練習(xí)； 5．在完成本書的訓(xùn)練后，用上述同樣的方法、同樣的內(nèi)容再錄制一次，然后，將之前錄制的資料和現(xiàn)在錄制的資料反復(fù)播放，進(jìn)行對(duì)比。 6．一切盡在不言中……P2-3

　　翟杰，大眾傳媒專業(yè)碩士、中國(guó)教育電視臺(tái)《保險(xiǎn)中國(guó)》高級(jí)記者、中國(guó)管理科學(xué)研究院企業(yè)管理創(chuàng)新研究所、副所長(zhǎng)、生命語(yǔ)言成功學(xué)、多元智能培訓(xùn)學(xué)、創(chuàng)始人、原遼寧人民廣播電臺(tái)、記者、節(jié)目主持人、北京博士德文化發(fā)展有限公司特聘培訓(xùn)師。翟杰，師承共和國(guó)演講家李燕杰教授、彭清一教授，將中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)教育精髓與美國(guó)教練技術(shù)、日本魔鬼訓(xùn)練融為一體，開發(fā)出一套科學(xué)、實(shí)用、創(chuàng)新的培訓(xùn)體系。獨(dú)創(chuàng)的生命突破多元智能教育訓(xùn)練系統(tǒng)，將全腦思維、創(chuàng)新思維、情景式、體驗(yàn)式、啟發(fā)式、互動(dòng)式、寓教于樂、因材施教等古今中外的教育培訓(xùn)經(jīng)典集之大成。目前，所主持的各類培訓(xùn)及講演已達(dá)1100多場(chǎng)，受眾達(dá)360多萬(wàn)人次，既有85歲高齡的老革命、廳局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、高級(jí)專家、教授、碩士、博士，也有年僅6歲的少年兒童、中小學(xué)生，還有解放軍戰(zhàn)士、武警官兵、人民警察、殘疾人和孤兒……所開發(fā)的課程“生命突破訓(xùn)練營(yíng)”，自成一派，榮獲亞太十大精品課程，本人也被評(píng)為亞太十大杰出管理培訓(xùn)師。所主編的《不當(dāng)總統(tǒng)就做推銷員》，得到中國(guó)企業(yè)家論壇主席田源博士的高度評(píng)價(jià)。其新聞作品：《心靈之光》、《華龍從北京騰飛》、《水災(zāi)后的思索》等榮獲大獎(jiǎng)。根據(jù)曲《愛讓世界更美》、《感恩的心》、《壯志在我胸》、《我真的很不錯(cuò)》、《同一首歌》等創(chuàng)作、演繹的手語(yǔ)操，在國(guó)內(nèi)各大企事業(yè)單位及東南亞地區(qū)廣為流傳。曾將自己作詞作曲的愛心歌典《共創(chuàng)愛心世界》，無(wú)償捐獻(xiàn)給馬來(lái)西亞的一家慈善機(jī)構(gòu)，被翻譯成英語(yǔ)、馬來(lái)語(yǔ)，為東南亞地區(qū)的慈善事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。