伊索寓言

　　《全日制義務教育普通高級中學英語課程標準（實驗稿）》明確規(guī)定要把學生綜合語言運用能力的培養(yǎng)英語課程的總體目標，而學生綜合運用能力的形成有賴于學生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素質的整體發(fā)展。本叢書從美國湯姆森學習出版集團引進，由華南師范大學外國語學院院長何廣鏗教授主譯。每本附送由美國專家朗讀名著的光碟2張，是中學和學習英語的優(yōu)秀聽讀讀物。本叢書非常適合教育部新課標對中學不同階段的不同要求，內(nèi)容編排上遵循由淺入深，從易到難的原則，循序漸進提高中學生的聽讀能力。叢書中的18種世界文學名著均由美國專家簡寫而成，使讀者在提高聽讀能力的同時感受經(jīng)典的持久魅力，無形中提高人文素質。相信廣大的英語愛好者也能從中受益。本套英文名著叢書含三種不同水平的讀本。我們相信叢書的出版能為不同層次的中學生提供具有豐富文化內(nèi)涵的精神食糧，為培養(yǎng)中學生的英語閱讀能力和英語語言運用能力做出貢獻。<

　　伊索（Aesop，約公元前620一公元前560年），他生存的古希臘城邦時代，大約相當于中國的春秋時代中期，充滿了智慧的光芒。據(jù)說，伊索的身份是一名奴隸。柏拉圖及亞里士多德等人的作品中都曾記載伊索的事跡，可以確信世上確有伊索其人。伊索雖然出身卑微，但為人聰明機智，多次在各種重要場合，用自己的機智辯才為主人帶來榮耀，因此得到主人的賞識而獲得自由。伊索因此有機會周游各國，了解不同階層人們的不同生活。這些經(jīng)歷使伊索的才識得到極大的發(fā)展，最終為人類帶來了（《伊索寓言））這部永恒的人文經(jīng)典著作。