小學綜合實踐活動設計

基礎理論篇
第一章 綜合實踐活動課概述
第一節(jié) 綜合實踐活動課程產生的基礎
第二節(jié) 綜合實踐活動課程的產生
第三節(jié) 國外及我國臺灣地區(qū)的綜合實踐活動課程
第二章 綜合實踐活動課程的特性、價值及理念
第一節(jié) 綜合實踐活動課程的特性及價值
第二節(jié) 綜合實踐活動課程的基本理念
第三章 小學綜合實踐活動的課程目標
第一節(jié) 課程目標及其分類
第二節(jié) 綜合實踐活動的課程目標
第三節(jié) 小學綜合實踐活動課程目標的具體化
第四章 小學綜合實踐活動課程的內容
第一節(jié) 研究性學習
第二節(jié) 社區(qū)服務與社會實踐
第三節(jié) 勞動與技術教育、信息技術教育
第四節(jié) 小學綜合實踐活動課程具體內容的開發(fā)

活動設計篇
第五章 小學綜合實踐活動設計的原則
第一節(jié) 影響小學綜合實踐活動設計的主要因素
第二節(jié) 小學綜合實踐活動設計的基本要求
第三節(jié) 小學綜合實踐活動設計的一般原則
第六章 小學綜合實踐活動設計的過程
第一節(jié) 小學綜合實踐活動設計的準備
第二節(jié) 小學綜合實踐活動設計的一般過程
第三節(jié) 小學綜合實踐活動方案的生成
第四節(jié) 小學綜合實踐活動方案的撰寫及呈現(xiàn)形式
第七章 小學綜合實踐活動設計的方法
第一節(jié) 綜合實踐活動總體規(guī)劃及其方法
第二節(jié) 小學綜合實踐活動系列主題活動的設計
第三節(jié) 小學綜合實踐活動單一主題活動的設計
第八章 小學綜合實踐活動方案的優(yōu)化
第一節(jié) 小學綜合實踐活動方案的評價
第二節(jié) 小學綜合實踐活動方案的優(yōu)化

課程實施篇
第九章 小學綜合實踐活動課程的實施
第一節(jié) 綜合實踐課程實施的特點
第二節(jié) 小學綜合實踐活動課程實施的主體、任務及過程
第三節(jié) 小學綜合實踐活動課程實施中的問題
第十章 小學綜合實踐活動課程實施中的指導教師
第一節(jié) 綜合實踐活動指導教師的應有素質
第二節(jié) 小學綜合實踐活動課程實施中的師生關系
第三節(jié) 小學綜合實踐活動課程實施中教師的指導策略
第四節(jié) 小學綜合實踐活動課程與指導教師的專業(yè)成長
第五節(jié) 不學綜合實踐活動指導教師的工作管理
第十一章 小學綜合實踐活動課程資源的開發(fā)與利用
第一節(jié) 小學綜合實踐活動課程資源
第二節(jié) 小學綜合實踐活動課程資源的開發(fā)
第三節(jié) 小學綜合實踐活動課程資源的利用
第十二章 小學綜合實踐活動課程的評價
第一節(jié) 小學綜合實踐活動課程評價的基本概念及原則
第二節(jié) 小學綜合實踐活動課程評價的內容
第三節(jié) 小學綜合實踐活動課程評價的方法
主要參考文獻