對(duì)外漢語常用詞語對(duì)比例釋

　　《對(duì)外漢語常用詞語對(duì)比例釋》是一部具有學(xué)習(xí)和參考價(jià)值的辭書性著作，它的主要使用對(duì)象是把漢語作為外語或第二語言的學(xué)習(xí)者、從事對(duì)外漢語教學(xué)與研究的教師和研究生等。它是將現(xiàn)代漢語中一部分最常用的、意義相近的或有相似點(diǎn)的詞語分組進(jìn)行對(duì)比分析，指出意義上、色彩上、搭配上、使用上的異同，以便學(xué)生正確理解、掌握與使用，為教師教學(xué)與研究提供參考。到目前為止，詞語辨析類工具書國(guó)內(nèi)已出版了幾部，最有代表性的要算劉叔新先生主編的《現(xiàn)代漢語同義詞詞典》，此外漢語綜合性工具書中由馮志純、周行健先生主編的《新編漢語多功能詞典》也對(duì)大量詞語進(jìn)行了辨析，那么為什么還要寫這部書呢？這主要是因?yàn)槭褂脤?duì)象的不同?，F(xiàn)有的此類書主要是以操漢語的中國(guó)人為對(duì)象編寫的，因此無論是選詞范圍、分析角度，還是例句選用都以漢語語感豐富的中國(guó)人的理解、體味及存在的問題為切人點(diǎn)和研究點(diǎn)，這往往解決不了外國(guó)留學(xué)生存在的問題。外國(guó)留學(xué)生遇到的詞與詞的對(duì)比，常常并不局限在同一詞性上，如：“怕”、“害怕”與“可怕”，“全體”、“全部”與“整個(gè)”，“希望”與“愿望”，“在好”與“友誼”等有些詞意義上似乎不那么相近，如：“想”與“要”、“還是”與“或者”、“知道’與“了解”、“問”與“打聽”、“教’與“請(qǐng)教”、“信心”與“決心”等；有些詞用法上完全混為一談，如：“見”與“見面”、“看”與“看見”、“幫”與“幫忙”、“送”與“送行”；還有很多弄不清的意義虛的或較虛的詞，如：“再”、“又”、“也”等，“很”“真”“太”等，“對(duì)”、“對(duì)于”、“跟”、“朝”、“向”、“往”等，“的”、“了”等等。外國(guó)學(xué)生對(duì)于這些詞不是理解了就會(huì)用，因?yàn)檎Z感達(dá)不到，往往需要有具體規(guī)則幫助他們把握可用或不可用的情況，用具體例子告訴他們可取與不可取的用法，這些是一般的辨析詞典幾乎不涉及的問題，也是編寫這部書的難點(diǎn)、重點(diǎn)所在。外國(guó)留學(xué)生遇到的難題，常常也是教師的難題。因?yàn)橐话愕墓ぞ邥茈y解決學(xué)生的問題，這些問題常常自然地被擺在老師面前。這些在中國(guó)人眼中十分熟悉、習(xí)焉不察的詞，對(duì)比起來往往相當(dāng)困難。老師們常常為解決幾個(gè)詞的對(duì)比絞盡腦汁、查遍所有的工具書，既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。為此，學(xué)習(xí)漢語的外國(guó)人、從事對(duì)外漢語教學(xué)的教師等都迫切需要一部適應(yīng)對(duì)外漢語教學(xué)的詞語對(duì)比類的工具書和參考書?！秾?duì)外漢語常用詞語對(duì)比例釋》是以外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語遇到的問題為主要切入點(diǎn)、研究點(diǎn)。它以外國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語中最常用的、意義或用法易混淆的詞語為對(duì)比對(duì)象和選詞范圍，所對(duì)比的一組詞語中不管詞性是否一致、實(shí)虛是否統(tǒng)一，也不管是詞還是詞組；對(duì)比的角度不僅限于詞義，還更多地注意結(jié)構(gòu)、語用等方面；分析論述及例句的選擇基本照顧到外國(guó)學(xué)生一般的接受水平，部分內(nèi)容與例句還作了英語翻譯，分析對(duì)比中為幫助學(xué)生具體理解意義和規(guī)則，還進(jìn)行了正誤用例的對(duì)照。在詞與詞對(duì)比的義項(xiàng)上，既不是所有的義項(xiàng)都對(duì)比，也不一定局限在一個(gè)義項(xiàng)上，學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤常常并不局限在一個(gè)義項(xiàng)里，有時(shí)是兩個(gè)。三個(gè)義項(xiàng)的混用，因此只能根據(jù)學(xué)生最常出現(xiàn)的問題決定義項(xiàng)的選擇?？傊瑥膶?shí)際需要和實(shí)際問題出發(fā)，切實(shí)地解決漢語學(xué)習(xí)和教學(xué)中的問題，使之成為方便、實(shí)用的工具書或參考書，是寫這部書的宗旨。

暫缺《對(duì)外漢語常用詞語對(duì)比例釋》作者簡(jiǎn)介