對(duì)外漢語教育學(xué)科初探

定　價(jià)：￥19.90

作　者：	劉珣著
出版社：	外語教學(xué)與研究出版社
叢編項(xiàng)：	世界漢語教學(xué)與研究叢書
標(biāo)　簽：	英語教學(xué)方法研究

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ISBN：	9787560049977	出版時(shí)間：	2005-07-01	包裝：	平裝
開本：	大32開	頁數(shù)：	311	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《對(duì)外漢語教育學(xué)科初探》選收了作者從上世紀(jì)80年代以來所寫的論文23篇，涉及對(duì)外漢語教學(xué)的學(xué)科性質(zhì)和學(xué)科建設(shè)、教學(xué)理論、教學(xué)方法、教材的編寫、漢語測(cè)試、專業(yè)人才的培養(yǎng)以及教師培訓(xùn)等方面的內(nèi)容，反映了作者四十多年來在從事對(duì)外漢語教學(xué)和理論研究以及專業(yè)人才培養(yǎng)的工作中所形成的觀點(diǎn)與看法。其中很多文章經(jīng)常為本學(xué)科研究者所引用，或作為本專業(yè)學(xué)習(xí)者的閱讀資料。

作者簡介

　　劉珣，1940年生，江蘇興化人，北京語言大學(xué)教授，國家漢語水平考試顧問委員會(huì)委員。1961年畢業(yè)于華東師范大學(xué)中文系，后結(jié)業(yè)于北京外國語學(xué)院英語系，并在美國俄亥俄州立大學(xué)進(jìn)修語言教學(xué)理論。歷任北京語言大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、北京市高等教師職務(wù)系列評(píng)審委員會(huì)對(duì)外漢語學(xué)科組組長、中國國家漢辦對(duì)外漢語教學(xué)學(xué)術(shù)專家咨詢小組成員、美國紐約州教育廳中文教學(xué)顧問。長期從事對(duì)外漢語教學(xué)、學(xué)科理論研究、對(duì)外漢語教材編寫、漢語水平考試研制、本科生與研究生及中外進(jìn)修教師的教學(xué)工作及相關(guān)的行政工作。獲國務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼。

圖書目錄

前言
語言教育是一門重要的獨(dú)立學(xué)科
也論對(duì)外漢語教育學(xué)科體系及其科學(xué)定位
談加強(qiáng)對(duì)外漢語教學(xué)的教育學(xué)研究
漢語教學(xué)大發(fā)展形勢(shì)下學(xué)科建設(shè)的斷想
有關(guān)對(duì)外漢語教育學(xué)科理論的兩點(diǎn)感想
借鑒與啟示
以語言交際能力為目標(biāo)、技能訓(xùn)練為核心的基礎(chǔ)漢語教學(xué)
語言學(xué)習(xí)理論的研究與對(duì)外漢語教學(xué)
邁向21世紀(jì)的漢語作為第二語言的教學(xué)
近20年來對(duì)外漢語教育學(xué)科的理論建設(shè)
試論漢語作為第二語言教學(xué)的基本原則——兼論海內(nèi)外漢語教學(xué)的學(xué)科建設(shè)
探索對(duì)外漢語教學(xué)法法新體系
關(guān)于對(duì)外漢語教學(xué)法的進(jìn)一步探索
美國基礎(chǔ)漢語教學(xué)評(píng)介
新一代對(duì)外漢語教材的展望——再談漢語教材的編寫原則
結(jié)構(gòu)——功能——文化結(jié)全的一次探索——《新實(shí)用漢語課本》的編寫思路
《實(shí)用漢語課本》編寫原則的再思考——兼談?dòng)嘘P(guān)"Proficiency-Orientation"的爭論
試談基礎(chǔ)漢語教科書的編寫原則
漢語水平考試的設(shè)計(jì)與試測(cè)
對(duì)外漢語教育學(xué)科專門人才的培養(yǎng)——兼談“（對(duì)外漢語教學(xué)）課程與教學(xué)論”碩士專業(yè)的建設(shè)
關(guān)于漢語教師培訓(xùn)的幾個(gè)問題
論對(duì)外漢語教學(xué)研究方法
我愛我們的事業(yè)我愛我們的學(xué)科.