希望英語學(xué)習(xí)卡（3）

　　《希望英語》系列教材的主要特點(diǎn)《希望英語》系列教材在全面貫徹《高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求》（試行）的前提下，結(jié)合一線教學(xué)實(shí)際，主要突出了以下幾方面的特點(diǎn)：1.注意課堂活動的目的性和可操作性，加強(qiáng)英語綜合應(yīng)該能力，特別是聽說能力的培養(yǎng)。各種活動有明確的教學(xué)目標(biāo)，便于有針對性地進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。作為國內(nèi)教材的首次嘗試，具體活動還配有詳盡的操作步驟建議，增強(qiáng)了教學(xué)活動的可操作性，為課堂教學(xué)組織提供了有益的選擇。2.突出選材的真實(shí)性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性和多樣性，更有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。通過量化手段，科學(xué)控制語料難度，并引入COLLINSCOBUILDENGLISHDICTIONARY計(jì)算機(jī)詞表面詞頻統(tǒng)計(jì)，使教師和學(xué)生更好地了解詞匯在當(dāng)代英語中的應(yīng)用。3.課內(nèi)與課外活動相結(jié)合，學(xué)法與教法并重，引入自主式、發(fā)現(xiàn)式和協(xié)作式學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。精心設(shè)計(jì)的單元學(xué)習(xí)策略有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，并通過參與各種小組活動，樹立合作與創(chuàng)新意識，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4.單元各模塊緊扣同一主題展開，強(qiáng)化聽、說、讀、寫、譯技能的綜合培養(yǎng)。通過詞匯在不同技能模塊中的復(fù)現(xiàn)和擴(kuò)展，提高學(xué)生對主題相關(guān)內(nèi)容的表達(dá)能力。5.在配套光盤及學(xué)生網(wǎng)站中突出教學(xué)設(shè)計(jì)。結(jié)合最新的多媒體技術(shù)，引入了大量體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)思想的全新互動活動，并充分考慮了各種活動在課堂教學(xué)和自主學(xué)習(xí)中的易操作性，保障多媒體教學(xué)的有效實(shí)施。6.配套教師網(wǎng)站提供全方位教學(xué)支持。通過下載、上傳、論壇及數(shù)據(jù)庫等多種功能，開辟信息交流新渠道，服務(wù)于教學(xué)準(zhǔn)備、實(shí)施、評估和總結(jié)等各環(huán)節(jié)，并通過全國范圍教師間的資源共享和相互學(xué)習(xí)，達(dá)到共同提高的目的。《希望英語》系列教材的體系《希望英語》系列教材共四級，每級包括《綜合教程》、《教師用書》、《學(xué)習(xí)卡》以及配套的錄音磁帶和學(xué)生自學(xué)光盤及教師演示光盤，此外還有學(xué)生網(wǎng)站和教師網(wǎng)站。《綜合教程》每冊包含八個(gè)主題單元和兩個(gè)階段測試，為課堂教學(xué)的主要素材，含聽、說、讀、寫、譯各項(xiàng)技能訓(xùn)練，并兼顧了必要的語法講解與練習(xí)?！秾W(xué)習(xí)卡》為《綜合教程》的必要補(bǔ)充，提供了學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)、與單元相關(guān)的自學(xué)內(nèi)容以及自測練習(xí)，可作為課外作業(yè)，其部分內(nèi)容還可靈活地用于課堂教學(xué)。學(xué)生自學(xué)光盤和學(xué)生網(wǎng)站為《綜合教程》和《學(xué)習(xí)卡》的輔助和擴(kuò)展，與《學(xué)習(xí)卡》一起構(gòu)成了學(xué)習(xí)輔助模塊。《教師用書》含《綜合教程》的全部內(nèi)容，并擺脫傳統(tǒng)教參排版模式，采用與《綜合教程》對照排版的形式，提供教學(xué)建議、答案、錄音腳本、語言點(diǎn)和譯文，極大地方便了教師備課和授課。教師網(wǎng)站通過定期更新服務(wù)，提供教學(xué)各環(huán)節(jié)所需素材，并開辟信息交流渠道，組織教學(xué)法的探討，不斷提升高職高專英語教學(xué)質(zhì)量，與《教師用書》一起構(gòu)成了教學(xué)輔助模塊。

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