高中物理超級(jí)表解

　　一、內(nèi)容說(shuō)明　“新課標(biāo)”和2005年考試說(shuō)明中指出：要求學(xué)生建立完整的知識(shí)能力結(jié)構(gòu)，包括學(xué)科的方法能力、思維能力、表達(dá)能力。　每個(gè)學(xué)科都有自己學(xué)科的知識(shí)框架、體系和網(wǎng)絡(luò)。高考復(fù)習(xí)則是在教師指導(dǎo)下完成學(xué)科知識(shí)框架的建構(gòu)，探求學(xué)科知識(shí)的內(nèi)部聯(lián)系和規(guī)律，把知識(shí)的點(diǎn)連成線，把線織成網(wǎng)，經(jīng)過(guò)分析、條理、綜合、轉(zhuǎn)化、遷移，喚起舊記憶，激發(fā)新思考，生成新的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)。當(dāng)這個(gè)過(guò)程完成之后，面對(duì)高考，就會(huì)胸有成竹，信心百倍，也才有可能對(duì)所面臨的考試有自己的分析、思考、規(guī)劃和預(yù)測(cè)?！　陡咧形锢沓?jí)表解》力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，順應(yīng)高考命題方向，符合《考試大綱》要求，對(duì)高中學(xué)生及考生在物理知識(shí)點(diǎn)能力點(diǎn)的建立、梳理、熟悉、掌握上有所幫助?！⌒戮?、新理念、新題型?！”緯?shū)在潛心研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)物理教學(xué)大綱》、《高考物理考試說(shuō)明》的基礎(chǔ)上，參考幾十本教學(xué)、考試資料精心編寫而成。全書(shū)體現(xiàn)了新課標(biāo)、考試說(shuō)明的新精神、新理念、新思路，輯錄了2005年的全國(guó)各省市高考試題的新題型。力求在新一輪高考復(fù)習(xí)中幫助你做到物理知識(shí)體系心中有樹(shù)，高考知識(shí)點(diǎn)心中有數(shù)，對(duì)高考命題的趨向、方式、以及應(yīng)試的規(guī)律、方法有前瞻性的思考。　科學(xué)化、知識(shí)化、系統(tǒng)化?！「咧形锢硎且粋€(gè)博大龐雜的知識(shí)能力體系，本書(shū)將物理知識(shí)作了大量的篩選、整理、統(tǒng)合工作，注重知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性、全面性。將知識(shí)內(nèi)容加以系統(tǒng)分類，明確派生關(guān)系，以簡(jiǎn)單、明晰的“表格”形式展現(xiàn)出來(lái)，重點(diǎn)突出、要點(diǎn)明晰，知識(shí)內(nèi)在關(guān)系一目了然。 清晰、直觀、簡(jiǎn)便、高效?！”緯?shū)根據(jù)物理知識(shí)條塊分明的特點(diǎn)，針對(duì)不同知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)的具體要求，將物理知識(shí)系統(tǒng)歸類，用“表解”的方式呈現(xiàn)，使知識(shí)形象化、圖表化，知識(shí)點(diǎn)清晰直觀，信息容量大，效度高，查找便利，使用方便?！《?、體例說(shuō)明　1、本書(shū)參考《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)物理教學(xué)大綱》、《高考物理考試說(shuō)明》綜合知識(shí)系統(tǒng)的內(nèi)在聯(lián)系組織單元，安排知識(shí)點(diǎn)，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?！?、每個(gè)單元分“知識(shí)網(wǎng)絡(luò)”、“知識(shí)表解”、“典型例題”三部分?！爸R(shí)網(wǎng)絡(luò)”將本單元知識(shí)內(nèi)容加以系統(tǒng)分類，明確派生關(guān)系，以簡(jiǎn)單、明晰的網(wǎng)絡(luò)形式展現(xiàn)出來(lái)?！爸R(shí)表解”用表格的形式對(duì)知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)進(jìn)行歸納、整理和解讀?！暗湫屠}”是近幾年，特別是2004、2005年高考試題的示例、講解，以強(qiáng)化、落實(shí)前面所講的知識(shí)?！?.各表的名稱均在目錄中列出，便于查找、閱讀、檢索。4.雖然，參加本叢書(shū)編寫的主要作者多中畢生從事中學(xué)教學(xué)教研具有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師、老專家，但對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的處理、表達(dá)上不免有局限性，也難免會(huì)有掛一不漏萬(wàn)的地方。

暫缺《高中物理超級(jí)表解》作者簡(jiǎn)介