“哈佛男孩”、“哈佛女孩”在國人的心中早已成為一種標識符，標志著一代家長望子成龍、望女成風的渴求。他們將自己的子女被哈佛錄取視為一種教育的勝利。當一個又一個“哈佛男孩”或“哈佛女孩”出現(xiàn)時，總有一批又一批的父母趨之若鶩，渴慕窺見其中的教子秘笈。哈佛教育的基本理念就是以人為本來培養(yǎng)下一代，使他們成為一個真正的人。以“成人”為基礎，“成才”為目的，是哈佛幾百年來對人才培養(yǎng)的基本原則。所謂“成人”，就是通過教育使學生掌握做人的原則、知識、修養(yǎng)，成為一個健康的、有人文情懷、有社會責任感和歷史使命感的人。只有一個真正懂得做人要義的人，才能通過進一步的專業(yè)訓練成為社會的精英，否則所培養(yǎng)出來的最多只是個工具。哈佛的這一理念有著深厚的背景，承載著300多年前第一代哈佛人的夢想和希望。17世紀初，首批英國移民到達北美，在那里開拓自己的“伊甸園”。他們在饑寒交迫、經濟條件十分艱苦的情況下想到的不是發(fā)財致富，而是節(jié)衣縮食，辦一所大學。移民中有100多名虔誠的清教徒，他們說干就干，從捐出自己的藏書開始。在每個人成長的過程中都有一個“心靈發(fā)育”的季節(jié)，每個人都有一種對知識的渴求，都需要一種啟迪心智的營養(yǎng)。然而我們的教育、我們的文化環(huán)境則偏于世俗和功利。人的修養(yǎng)、人文的自覺是一門內心功夫；是體現(xiàn)，而不是表現(xiàn)，更不是表演；是心靈向行為的投射，而不是行為對心靈的偽裝。哈佛不應只是一種標識，或一種時髦的稱謂，走進或者親近哈佛最重要的是去洞察哲人的思想。正如哈佛大學那句流傳百年的校訓所言：“與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，最重要的是與真理為友。”那就讓我們以哲人為友、與智慧相伴吧。在人生的路上，多聆聽哲者的忠告，讓智者的思想浸潤我們，讓人類最偉大的智慧滋養(yǎng)我們?！澳銘撁恳粌商熳鲆恍┠悴幌胱龅氖?。”當你疲倦的時候，當你閑暇的時候，當你沉迷娛樂的時候，當你不愿讀書的時候，請你翻開它，因為閱讀是人生進步的基礎和上進的階梯，同時讓我們一起感謝這些為我們留下智言智語的大師們。
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