閱讀心理治療（共5冊(cè)）

　　《大自然是一間療養(yǎng)院》介紹了閱讀療法的發(fā)展源流、基本原理和應(yīng)用方法，討論了不同文學(xué)體裁的心理效應(yīng)。認(rèn)為，人是一種復(fù)雜的符號(hào)動(dòng)物，所以閱讀療法應(yīng)該是一種最符合人性本質(zhì)的心理治療方法。本冊(cè)閱讀材料是關(guān)于自然山水主題的?！叭收邩?lè)山，智者樂(lè)水?！睂?duì)日月、山川大海、風(fēng)雨霜雪、樹木花草、蟲鳥魚獸等自然景物的喜好傾向不僅可以反映人性格和情感的特點(diǎn)，而且春夏秋冬四季物候更替變化本身就是人類生理和心理自然節(jié)奏的本源。大自然的景象和變化有助于身陷自我羈絆的人觸類旁通，茅塞頓開(kāi)。閱讀本冊(cè)有助于我們培養(yǎng)熱愛(ài)大自然，順應(yīng)大自然，保持人與大生然和諧關(guān)系的健康心理。《人生是一首未完成的詩(shī)》閱讀材料是關(guān)于如何面對(duì)挫折、逆境，正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)和自我等人生觀的問(wèn)題的。人是一種不斷探究自身存在的意義與目的，具有自我意識(shí)的存在。無(wú)論是自卑、自大，還是焦慮、恐懼、抑郁、強(qiáng)迫等神經(jīng)癥者往往存在自我認(rèn)識(shí)偏差的問(wèn)題。閱讀本冊(cè)有助于讀者對(duì)自我的反思，樹立正確的和積極的人生觀，特別適合意義迷惘綜合征患者?！读?xí)慣鑄造人格》的閱讀材料是關(guān)于如何從日常生活習(xí)慣和小事入手來(lái)塑造人格的。事實(shí)上，人格就是生活習(xí)慣的總和，生活習(xí)慣的養(yǎng)成就是人格塑造的過(guò)程。勞動(dòng)、聊天、閱讀、休閑、養(yǎng)寵物、做家務(wù)、散步等習(xí)慣和愛(ài)好無(wú)一不對(duì)人的性格產(chǎn)生潛移默化的影響。閱讀本冊(cè)能使讀者明了修身養(yǎng)性、性格培養(yǎng)、心理疾病的矯治、教育孩子的道理并不遠(yuǎn)離普通的日常生活實(shí)踐?！锻诰蚰愕目鞓?lè)之泉》的閱讀材料是關(guān)于如何理解快樂(lè)，如何尋找快樂(lè)之法的。雖然追求快樂(lè)是潛意識(shí)心理活動(dòng)的規(guī)則，但一切有心理問(wèn)題的和患有心理疾病的人都快樂(lè)不起來(lái)。他們的快樂(lè)何去？幫助他們快樂(lè)起來(lái)也許是一切心理咨詢與心理冶療的最終目的。閱讀本冊(cè)有助于我們了解快樂(lè)從哪里來(lái)，快樂(lè)去哪里找，如何才能快樂(lè)起來(lái)。健康的心理是善于發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，幸福是自己想快樂(lè)?！兑魳?lè)的精神分析》的閱讀材料是關(guān)于音樂(lè)欣賞體驗(yàn)的。音樂(lè)是人類心靈的另一種優(yōu)美的語(yǔ)言，尤其有助于表達(dá)不能言又不能緘默的復(fù)雜情感，是治療情志疾病的最古老的方式。音樂(lè)具有動(dòng)蕩血脈，通暢精神，道德感化，促進(jìn)人際交往和強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神等多方面的作用。閱讀本冊(cè)有助于讀者了解音樂(lè)心理治療的原理及生理、心理和社會(huì)效應(yīng)。

　　邱鴻鐘，現(xiàn)任廣州中醫(yī)藥大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院院長(zhǎng)碩士導(dǎo)師。社會(huì)兼職有：中國(guó)自然辯證法醫(yī)學(xué)哲學(xué)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)大學(xué)生心理健康教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事，廣東省高校心理健康教育與咨詢專業(yè)委員會(huì)主任，廣東省社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生管理專業(yè)委員會(huì)副主任，廣東省中醫(yī)學(xué)會(huì)中醫(yī)心理專業(yè)委員會(huì)副主任，廣東省預(yù)防青少年犯罪研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，廣東省性學(xué)會(huì)副主任。