人的創(chuàng)新行為是受其思想觀念支配的,一切事物的創(chuàng)新源于觀念的創(chuàng)新。知識經(jīng)濟(jì)時代的到來為高等教育帶來了一個嶄新的競爭環(huán)境,與此同時,也向高校經(jīng)營管理方式提出了新的挑戰(zhàn),促使高校經(jīng)營管理工作朝著更深的層次創(chuàng)新發(fā)展,伴隨著這種發(fā)展趨勢,高校經(jīng)營管理觀念的創(chuàng)新與超越。當(dāng)前,我國高校正在進(jìn)行新一輪的管理體制改革。對新世紀(jì)的大學(xué)應(yīng)該怎樣進(jìn)行管理,已經(jīng)引起教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科的專家學(xué)者和大學(xué)管理者的普遍關(guān)注。本書為深化高校經(jīng)營管理體制改革,構(gòu)建與社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的高校經(jīng)營管理體制與運(yùn)行機(jī)制指明了方向。本書的研究旨在探索解決高等學(xué)校在教育、教學(xué)、科學(xué)研究和社會服務(wù)等方面存在的無效性與浪費(fèi)性問題,以期促進(jìn)高校引進(jìn)市場機(jī)制和企業(yè)運(yùn)作模式,實(shí)現(xiàn)內(nèi)部管理的良性循環(huán)和內(nèi)外部資源的優(yōu)化配置,實(shí)現(xiàn)高等學(xué)校辦學(xué)效益的最大化。本書在理論辨析的基礎(chǔ)上科學(xué)界定高校經(jīng)營的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵,構(gòu)建脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母咝=?jīng)營研究邏輯框架體系,追求創(chuàng)新力圖形成一些新的認(rèn)識、新的內(nèi)容、新的方法。