走近錢守旺：感受數(shù)學課堂的魅力

第一部分　課堂教學實錄（預案）與評析
　九加幾
　平均分
　數(shù)學廣角
　毫米、分米的認識
　秒的認識
　等量代換
　年、月、日　
　比的意義
　小數(shù)的初步認識
　分數(shù)的基本性質(zhì)　
　植樹問題
　長方形和正方形面積的計算
　質(zhì)量單位、時間單位
　億以內(nèi)數(shù)的認識
　角的度量
　旅游中的數(shù)學
　約數(shù)和倍數(shù)的意義
　折線流統(tǒng)計圖
　確定位置　
　數(shù)字與編碼
第二部分　新課程背景下的教學探索
　新課程背景下如何理解與落實新課程目標
　新課程背景下對傳統(tǒng)課堂教學的反思
　新課程背景下對教材呈現(xiàn)方式的研究
　新課程背景下如何恰當?shù)貏?chuàng)設教學情境
　新課程背景下如何發(fā)揮學生的主體作用
　新課程背景下如何開發(fā)和利用教學資源
　在新課程的課堂上教師應該做什么
　新課程背景下如何引導學生自主學習
　新課程背景下如何組織好小組合作學習
　新課程背景下如何組織學生的探究學習
　新課程背景下如何加強對學生的學法指導
　新課程背景下對算法多樣化的思考
　新課程背景下的預設與生成
　新課程背景下一節(jié)好課的標準
　走出新課程改革的誤區(qū)　
　新課程背景下對公開課的討論
附錄1　數(shù)學新課標的大方向應當肯定——訪義務教育階段數(shù)學課程標準組的有關負責人
附錄2　對我國基礎教育課程改革的反思與評價
后記